>>> 2007年第10期
对嵊州竹编建立生态保护区的思考
作者：玄颖双
制作人员引进和培养的情况下，技术人员的培养需要各级政府、社会各界在财力、精力等方面提供帮助。
笔者认为，对于技术人员的保护和培养，需从多种途径、分级分类进行。对于原来就从事竹编制作的技术工人可以实行分级保护和奖励。政府可以定期的对原有技术人员进行等级评定，根据不同的等级实行一定的、不同的财政补贴，调动原有人员从事竹编制作的积极性；对于新技术人员培养的问题，笔者认为，目前情况下可以通过短期和长期两种途径进行解决：一是当地政府设“竹编制作技艺培训班”，主要是面对有一定基础的竹编艺人、竹编爱好者、愿意从事竹编事业的年轻人，进行短期培养，及时解决各竹编厂工人短缺的问题。培训期间，政府提供资金，保证每位学员的基本生活。“竹编制作技艺培训班”时间可分为长期班、短期班、暑假班、寒假班等多个时间段，以便学员的学习。学期结束后，根据每个学员的具体情况，分配到嵊州当地的竹编加工厂，同时，政府对每个员工进行必要的工资补助，保证他们的基本收入。二是与高校、职业技术学校合作建立技术人员培养体系，实现竹编技术人员的长期培养计划。如在嵊州职业技术学校开设竹编制作课程，招收在中考或高考中落榜的学生，鼓励他们致力于竹编事业等等。
三、积极做好宣传和教育工作，使竹编文化保护成为全社会的一个共识
文化遗产是全人类共同的财富，由于它具有特定的时代性、广泛的分布性、不可再生性和不可替代性，因此，保护文化遗产工作不仅关系当前，也将贯穿长远；不仅关系到国家民族，关系到各级政府，也关系到所有公民。因此，要在切实加强对文化遗产保护工作领导的基础上，着力营造全社会共同参与文化遗产保护的良好氛围。
值得褒扬的是，嵊州市政府投资建立了文化艺术村，为文化遗产的“活态传承”树立了一个好的典范。在更大范围内通过各种方式宣传嵊州竹编艺术，激发民众对竹编艺术的热爱， 嵊州市新闻单位在这方面也做了大量的工作，通过开设专版和专栏等形式，对文化遗产保护工作进行了多角度多方位的挖掘和宣传，营造了较为浓厚的舆论氛围。接下去，各新闻单位要继续做好相关宣传，各乡镇、街道和有关部门要高度重视并支持相关工作，要通过多形式多途径的宣传教育，使广大群众更多地认识文化遗产的丰富内涵，进一步明白加强保护文化遗产的重要意义，在弘扬民族精神和时代精神，丰富人民群众的精神文化生活中唤起全民保护文化遗产的意识，从而使文化遗产保护成为全社会的共识，成为全体公民的一种文化自觉行为，构建起政府为主、全社会共同参与的文化遗产保护新格局。
上述保护问题，需要尽早地得到政府和有关部门的重视，切实加强对竹编制作技艺的保护、开发与研究工作，尤其是对竹编制作技艺的保护和传承工作，更是当务之急。否则，竹编制作技艺则面临非常濒危的状态。盼望嵊州竹编早日走出尘封的历史，在新时代散发出新的光芒。这是推动嵊州文化、经济和谐发展的强大支撑。
【参考文献】
[1]嵊州市政协文史资料委员会编．嵊州竹文化．
[2]王平著．中国竹文化[M]．民族出版社，2001．