首页 -> 2006年第2期
中国编辑学会在新世纪头五年的研究活动
作者：邵益文
7．对保证出版物编校质量的讨论
做到出版物编校质量合格，是出版工作的起码要求。但是，一段时期以来，编校质量下滑，“无错不成书”已经司空见惯，社会上对此屡有批评，领导机关多次检查的结果，令人不安。本届理事会根据业内外人士的要求，与有关单位联合举办了编校工作专题研讨会，取得了一定的共识：校对工作在现代出版工作中占有十分重要的地位，是出版流程中的一个重要的不可缺少的环节，是一种创造性的文化活动，是编辑过程的一个组成部分，是出版物付印前最后一道质量把关工作。认真做好校对工作，保证出版物的编校质量，是出版工作者对读者负责的基本要求。当前编校质量下降的原因，首先是原稿遗留差错过多；其次，是校对力量薄弱；再次是校对队伍素质偏低。但是，根本的也是最重要的原因，是一些出版社领导不重视校对工作，没有把它作为做好出版工作的一个不可缺少的环节来对待。与会者一致认为，保证出版物质量、消灭差错，是出版工作者分内之事，各个环节都要严格要求。首先，编辑要提供合格的经过加工后的原稿；同时校对要认真负责，保证质量，对书中出现的差错要引以为耻；出版社领导要把编校质量看成有关出版社的信誉、水平和服务态度的重大问题，把它放到重要的议事日程上，切实加强管理，解决机构设置、人员配备、队伍培训等问题，做好校对职称的改革工作。务求“无错不成书”的现象能够得到遏制，进而彻底消除。
8．关于韬奋精神和韬奋的新闻出版思想的探讨
2003年，本会与有关单位联合召开会议，研讨韬奋的出版思想。大家认为，韬奋是“出版事业的模范”，他在白色恐怖猖獗的年代，在新闻出版工作岗位上，取得了常人做不到的业绩。韬奋的编辑出版活动，有非常明确的宗旨和目的，就是为国家独立、民族振兴，为人民利益而斗争；竭诚为读者服务，讲究责任、人格和骨气；坚持出版创新，强调质量是出版物的生命，同时又重视经营，促进了事业发展。大家普遍认为，韬奋精神是我们取之不尽的宝贵财富，当前结合出版工作实际，学习、研究、弘扬韬奋精神，有利于出版的健康繁荣，具有非常重要的现实意义。
2005年，为了纪念韬奋诞生110周年，本会与有关单位合作，举办了纪念座谈会。认为爱国爱民，勤奋正直，是造就韬奋成为“出版事业模范”的主要因素。强调韬奋是广大出版工作者的一面镜子，要紧密结合当前实际来研究和学习韬奋，弘扬韬奋精神。
9．对编辑史、出版史的研究
本届理事会除了组织研讨韬奋出版思想以外，还召开了本会第六次编辑史、出版史座谈会。强调坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想在历史研究中的指导地位，强调用科学发展观观察历史，重申编辑史、出版史研究的最终目的是为建设中国特色社会主义出版事业服务；研究内容要多层面、多样化，特别要注意宏观研究和微观研究相结合，纵向的系统研究与横向的比较研究相结合，综合性研究与个案研究相结合，收集挖掘历史资料与科学研究相结合；要发扬学术民主、实事求是、各抒己见，取长补短，力求研究成果的真实、客观、全面；强调研究编辑史、出版史是编辑出版工作者、出版单位义不容辞的职责。出版单位的领导要鼓励和支持本单位职工对本社本店本厂历史的研究、编写和出版，对成绩优异者应该予以褒扬。
此外，我们还召开会议，研究交流了编制“十一五”选题规划的思路，电子与网络出版工作问题，组织各省市学会交流了工作经验。以上编辑实践问题的讨论，总结了新鲜经验，促进了实际工作的发展，也为编辑学、出版学的研究开拓了视野。
二、加强学术研究，建立编辑学理论体系
为了建立编辑学理论体系，推进编辑学的学科建设，第三届理事会在过去近二十年研究的基础上，集中做了以下三个方面的工作。
1．对编辑学理论框架的研究
本会自1995年提出编写编辑学理论“框架”以后，经过多次讨论，不少同志就如何构建框架提出了许多很好的意见。本会第三次代表大会的《工作报告》也对研究编辑学理论框架的目的、意义、基本内容、涵盖的范围，以及有利条件等作了分析和说明，并把它作为学会的重要任务来抓。许多研究者以文章或著作的形式，提出了自己的编辑学理论体系或编辑学基本知识的框架。从1995至2000年，出版各种编辑学著作约四十种。如王振铎、赵运通著的《编辑学原理论》，任定华、彭爱玲、郭西山著的《编辑学导论》，李海、刘光裕主编的《现代编辑学》和阙道隆的《编辑学理论纲要》（以下简称《纲要》）等结构新颖，有独到见解。这些著作的问世都是在探索过程中逐步形成的。以《纲要》为例，作者曾在1998年发表《建立和完善编辑学的学科体系》一文， 1999年他又发表了《编辑学理论纲要构想》。到2001年，他才发表5万字长文——《编辑学理论纲要》初稿。本会为此专门召开了在京部分专家座谈会，充分肯定了《纲要》的成就，认为它是近几年来研究编辑学理论体系的一个阶段性成果。众多编辑学著作形成的理论体系和知识框架，富有理论色彩和实践意义，在编辑学研究史上写下了浓重的一笔，为编辑学走向成熟奠定了坚实的基础。
2．对编辑基本规律的讨论
随着编辑学理论框架的讨论，研究者提出了编辑活动基本规律的问题。这一问题的探讨，早在1986年已经开始，但没有形成热点。学会成立以后，曾多次组织过这方面的讨论，到20世纪末、21世纪初，在编辑学研究走过近二十年的路程之后，才逐步形成了以下几种看法。
（1）编辑基本规律是编辑人员以传播文化为目的对作品进行选择和加工。
（2）能动性与受动性相统一是编辑活动的普遍规律。举凡有编辑活动的地方，就有编辑主体通过编辑活动能动地参与社会文化大厦的构建，并同时受到所处的社会环境（包括作者、读者、社会制度、出版体制、自然条件状况等）的制约、影响的现象。
（3）编辑劳动的规律，一是编辑劳动实践与社会经济、政治、文化相统一，二是编辑劳动实践与社会文化需求相统一，三是编辑劳动实践与精神文化产品内在要求相统一。
（4）编辑活动基本规律有内外之分，其内部规律就是：信息传播规律、媒介建模规律、文化缔构规律。
（5）信息知识有序律，信息、知识与载体结合律，信息、知识传播律，是编辑的三条基本规律。归纳起来，就是信息、知识有序化、媒体化与社会化规律。
（6）编辑活动三规律：一是求同、求异、求和与求同、异和互济规律；二是质量与效益同步规律；三是主体、客体矛盾统一规律。
（7）编辑活动有四条普遍规律，即：尊重作者创作个性与编辑选择把关相统一规律；传播已有文化与创新重构相统一规律；保证文化产品质量与掌握最佳传播时期相统一规律；编辑活动的内容、要求与传播媒介的特点、功能相统一规律。在文化创造和传播过程中编辑与社会相互作用规律，是编辑活动的基本规律。
（8） 编辑和视听者的关系是服务和被服务的关系，二者之间的矛盾是编辑活动的主要矛盾，它规定了编辑活动的基本规律，即编辑以已有的精神成果为基础，通过优选、优化，生产出新的精神产品，最大限度地满足视听者的需要，促进社会文明发展的规律。
以上各种表述，尽管层次不同，视角各异，繁简有别，虚实有差，但都在不同程度上反映了对编辑活动客观性的哲学思考，特别在选择和优化方面，已经表现出思路上的趋同倾向。这是一种重要的突破，它为今后的继续研究打下了很好的基础。
3．对二十年来编辑学学术观点的归纳和梳理
在20世纪90年代中期，本会曾提出对编辑学研究中各种学术观点和成果“梳辫子”的问题，1997年在银川召开的全国编辑学理论研讨会上又明确提出：几年来，编辑学研究在业内外专家学者的支持下，取得了一定的进展，“但成果比较分散，需要总结、归纳和梳理，使之条理化”，以便看到它的成就和不足，便于进一步有针对性地加以研究。这个任务提出以后，得到了积极的反响。一些研究者和《出版科学》杂志等，开始做了这方面的工作，并取得了一定的进展。特别令人高兴的是，作为学会团体会员的山东省高等学校学报研究会，有志于对二十年来中国的编辑学研究活动和学术成果进行梳理和评述，学会当然表示积极支持，并努力加以推动。在时任山东省高等学校学报研究会主任丛林同志的策划下，这一重大的研究、评述和编撰工程开始启动，而且作为研究课题，获准在山东省教育厅立项，取得了省教育行政部门的支持，更加增强了同志们的信心。他们组织了有能力、有兴趣为编辑学研究作出贡献的二十余位中青年学报编辑，先后花了四五年时间，查阅了在这个时期中出版的二百余种专著和上万篇的论文、研究资料，终于写出了近七十万字的《中国编辑学研究评述（1983—2003）》，并于2004年底出版。这部书展示了二十年来编辑研究的各种观点，包括编辑学在中国的发展；编辑学的研究对象、编辑本质、编辑主体、编辑实务、编辑规律和学科建设等基本问题；以及编辑学的分支构成、编辑史和编辑学交叉学科的研究。这本书的出版，较好地完成了学会提出的归纳、梳理编辑学学术观点的任务。它是一本编辑学研究的学术著作，是20世纪80年代至21世纪初中国编辑学发展历史的记述，是编辑学各种学术观点的汇集，是我国编辑学学科建设史上的一种标志性著作。