首页 -> 2008年第5期

古籍图书编校常见错误及其原因分析

作者：徐桂秋

排，还有的单行或双行夹注排，都要用不同的字体字号，如不注意，很容易混淆。尤其是单行或双行夹注排的版式，最易混淆出错。历史上最著名的例子就是《水经注》经、注文相混事件。由于历代辗转排印，将郦道元的注文与经文相混，后学遂或将经文当注文解，或将注文当经文用，形成学术史上一桩缠讼不休的公案，直至清儒戴震等人经过艰苦厘辨，才解决了这一问题。
　　
　　6、整理的方法与体例
　　有的书原文与篇目的分合，不严格依照底本，又不出校记、说明。有的书违背整理常识，如按照《汉书》的文字删改《史记》。有的书正文与引文不一致，前后所引的书名不统一，注文与译文不统一，注音的体例不统一。等等。这类问题主要应归咎于作者(整理者)，但编辑应清楚了解这种出错现象，在编辑加工时注意纠正过来。
　　
　　(二)影印类图书
　　
　　古籍影印，因系据原书照相制版，出错的可能性较小，一般的影印项目要求所据底本有重要版本价值，适合学术研究需要，经过必要的整理。在版本选择、撰写影印说明上不要出错。如要进行简单整理时，如加标点，挖补缺损字，修除污迹，要根据相应方法处理，注意不要出错。
　　
　　(三)今译类图书
　　
　　古籍今译是一项很有意义但又有相当难度的工作。目前古籍今译图书的整体质量存在严重的问题。1994年新闻出版总署对九种大型古籍今译图书做了一次检查，结果九种图书平均差错率高达万分之六点三，均不合格。古籍今译图书质量问题，主要表现在译文不准确，差错严重。这又分三种情况：
　　1、错译或误译。由于译者不明古文的字义，或误解古文，故译文违背了古文今译“信”的原则，造成常识性差错。例如：“城不浸者三版”错译为“三块木板没被浸没”(《柏杨版资治通鉴》)，而原文的意思是：城只差六尺就洪水没顶了。
　　2、多译(衍文)。一些译者撇开原文，翻译时添枝加叶，随意发挥。例如：“夫江上之处女，有家贫而无烛者。”错译为“所谓‘江上处女’，就是一群长江之畔的少女，她们平日自命清高，而不肯跟出身贫贱的凡人接触。这时有个家里穷到没蜡烛点的少女，也由于某种关系而跟处女们生活在一起”。(《文白对照全译战国策》)而原文的意思是：那江上的少女，有家穷而没有蜡烛点的。
　　3、漏译(夺文)。这是由于译者疏忽大意，或有意回避难点所致。如“昆弟三人皆流涕，拔剑自杀”译为“弟兄三人拔剑自了”，漏译“流涕”(《精选白话史记》)。
　　古籍今译图书质量不合格的原因，除一些译者的学力不足之外。主要是工作态度不认真，翻译作风不严谨。遇到疑难问题不肯花费时间查阅有关资料，于是，避难就易或望文生义，致使差错百出。
　　分析上述错误及其成因，提出提高古籍图书编校质量之对策，对提高古籍图书编校质量大有裨益。
　　
　　(作者单位：辽海出版社)

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