首页 -> 2008年第9期

柬埔寨基础教育简况

作者：彭运锋

在金边各华校的夜学班，数不清的语言学校华文班，家庭式华文补习班的学生约万余人。目前柬埔寨全国已有华校80多所，在校生5.6万人，仅金边市潮洲会馆属下的端华学校就有学生1.2万人，在东南亚各华校中名列前茅。
　　柬埔寨的华校绝大多数在办学模式上具有如下共性：一是各地乡团会馆是华校直接领导者，称为公校，华文公校主要由柬华理事总会统筹，总会和各会馆均分别设立了文教处、文教组对华校进行日常统筹；二是柬华理事总会对华校发展进行统筹；三是华校实行半日制教学；四是每学期对学生收取一定的学费。柬华文教育有如下特点：乡团组织是华校、华文教育的支撑力量；教学上是语言教育与民族感情培养高度结合；不再是侨民教育；师资配备上更加“中国化”，目前教师队伍中有30％来自中国国内，有些华校甚至接近50％。
　　尽管在华校毕业的学生，毕业证书由柬埔寨政府教育部门签发，但不承认学历，为了造福子孙后代，柬华理事总会提出了“留根工程”的口号和目标。应柬华理事会的要求，中国海外交流协会文教部与柬华理事会于1994年签署了关于合作编写柬华小学华文教材及师资培训的协议。其主要内容是：双方合作编写柬华小学1～6年级汉语、算术教材，以及与之相配套的学生练习册和教师手册；教材内容要与教学对象的实际相符合，适应柬华少年儿童的自身特点，反映柬华社会生活的实际，以语言教学为主，同时把反映中华历史文化、柬埔寨历史文化及其他世界历史文化有机地结合起来，博取其精华，做到兼容并蓄。课程内容兼重知识性与道德性、兼顾古今中外，如小学三年级课文包括：大禹治水、文天祥宁死不屈、金边诚的故事、洞里萨湖、唐人街、爱迪生、望远镜的发明等等。时下，在柬埔寨学习中文已不再是华侨华人后代的“专利”，而是成为越来越多的当地年轻人的追求。走进一所所中文学校，看到的已不再是清一色的华侨后代。目前，柬埔寨中文教育已形成自己一套完整的教学和管理体系，包括统一学制、统一教材和统一师资调配等。
　　柬政府的多元文化政策给了华文教育不断发展的空间。洪森首相曾表示：“王国政府不会执行歧视华人的政策。”他还捐资兴建华校，鼓励柬华侨华人组织起来，在招商引资中发挥自己的优势，当好国家经济发展的纽带。中文和中华文化正在柬埔寨这个文明古国发挥着重要作用，为增进柬中友谊架起宏伟桥梁。

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