首页 -> 2006年第6期
环境工程专业发展趋势和人才培养途径的研究
作者：董玉瑛 陈景文 马 静 邹 雷 安晓雯
3）建立科学的评价体系，充分调动大学生学习成才的积极性、主动性和创造性。科学的评价体系是高校培养目标顺利实现的“催化剂”，对大学生的成才具有很强的导向作用。要通过改革对大学生的评价体系，变单纯的知识考查为包括各种知识、能力和素质考查在内的综合评价。这几年本课题组根据已构建的21世纪环境工程专业人才知识、能力、素质结构模式，在试点单位制定并实施了《大学生素质目标管理实施方案》，其突出特点就是把环境工程专业学生的不同阶段、不同层次的目标，用较为科学的方法量化到其思想、工作、学习、生活中，并辅以具体的量化管理措施，对学生的各方面表现予以恰如其分的评价，督促学生不断努力向上，最终形成符合21世纪需求的、拥有较为全面知识、能力、素质的环境工程专业人才。课题组在试点单位的实践和取得的优异成果充分说明：必须针对21世纪环境工程专业人才应具备的知识、能力、素质，设计出新的科学评价体系，从而以这种目标评价体系的实施为契机，建立包括各种知识、能力和素质考查在内的综合评价体系，从而彻底消除高分低能现象，真正促进环境工程专业人才知识、能力和素质的全面提高。上面两方案正在完善和成稿阶段，实施效果有待进一步统计；
4）加大师资队伍建设力度，培养一支高素质的教师队伍，充分发挥教师的指导作用。师资队伍建设是使学生提高学生知识、能力和素质的关键。高等学校学生培养目标的实现，离不开一支素质品德高尚、专业扎实、作风过硬的骨干教师队伍。这些骨干教师，应该是知识渊博、能力突出、素质过硬的高素质的人类灵魂工程师，应该是既能传授知识，又能启迪学生心灵、挖掘学生潜力的多面手，应该是鼓励学生以现代公民的姿态、以科学知识为武器积极参与社会变革的典范。因此，必须大力加强教师队伍建设。一是大力加强教师职业道德教育，营造重视教学的浓厚氛围，加强教学管理，落实听课制度，搞好教学活动的督导工作，提高教学质量和课堂效率，充分发挥教师在第一课堂中的主导作用；二是大胆加压，由德高望重、教学经验丰富的老教师组成教学科研辅导小组，以“老”带“新”，形成教学科研梯队，要在全体教师中开展教学科研内容和方法的创新研究，切实提高教师教学科研能力和水平；三是加大投入，采取“请进来”、“走出去”的办法，增强各种形式的学术交流活动，可有计划地选派青年教师做高级访问学者或读定向博士生，改进教师队伍的学历层次，形成结构合理、层次清晰的教学科研梯队；
5）加强实践环节，更新教育教学手段，努力增强环境工程专业的现代化气息。一是引导学生了解环境工程专业的科学前沿知识，把握环境工程所面临的机遇和挑战，努力学习和掌握全面的环境专业基础知识，提高实践操作能力，同时具有较高的英语水平和一定的计算机应用水平，为今后的工作打下坚实的技术基础；二是加强对环境工程专业学生的独立实验工作的培养。改“验证性”实验为“探索性”实验，从传授实验知识变为指导实验方法，变教师独自讲授为学生自学互教，变学生被动接受为自觉汲取，切实提高学生的创造性思维，培养学生的观察能力、创造能力；三是采取多种有效手段，为学生深入社会进行实践创造条件，努力增强环境工程专业的现代化气息，促使学生产生强烈的紧迫感、危机感和使命感，促使环境工程专业人才的知识、能力和素质得到全面完善和提高。
环境工程的发展历程虽然只有几十年，但是其发展速度迅猛，发展规模庞大，随着新世纪全球经济与科技的飞速发展，市场需求对环境工程教育的发展提出了更高的要求，环境工程的发展趋势日益呈现综合化、整体化、现代化、全球化的特点，环境工程教育面对着新世纪环境工程的发展趋势和新挑战的到来，理应做到“有备而战”。积极研究探索培养环境工程专业人才的途径和方法，使得环境专业的人才具备知识、能力、素质相交叉渗透的综合性特征，“德才兼备，适应社会”，在市场经济浪潮中能够“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
参考文献
1 陈奇伯,寸玉康.美国环境工程发展的历程与趋势[J].水土保持科技情报,2003,23(6):11-12.
2 沈耀良,黄勇.欧洲环境工程专业教育的现状[J].高等建筑 教育,2001,41(4):72-74.
3王英杰.挑战与应答:当前世界高等教育发展与改革述评——兼谈21世纪大学的理想[J].辽宁教育研究,1999,(1):35-37.
Research on the Developing Tendency and Cultivating Ways for Environmental Engineering Entering
Dong Yuying1 Chen Jingwen2 Ma Jing1 Zou Lei1 An Xiaowen1
AbstractEducation of environmental engineering was asked to have more demands according to the market with the rapid development of global economy and technology entering the new century.It presents the characters of comprehension,integration, modernization,and globality.Combined with developing tendency and talent characteristics of environmental engineering,it was dealt with the first lesson,the second lesson,creativity of students,guidance of teachers,and modern techniques.
Key wordsenvironmental engineering,developing tendency,cultivating ways.
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