首页 -> 2007年第4期

轮滑教学助学手段的改革与实践研究

作者：王　洁

　　
　　4.3助学器对初学者心理的影响
　　初学者不习惯穿着轮滑鞋站立，本能的心理反应会产生惧怕摔倒的心理障碍。通常采用手扶栏杆或他人搀扶2种手段虽然对初学者克服怕摔的心理障碍有一定的作用，但他不能实现真正意义上解除学生恐惧心理的目的。教学中对初学者实施有效的保护与帮助，使他们消除恐惧心理、顺利通过站立和基本滑进这一关是一个非常重要的前提。助学器为学生提供了一个随意移动的、相对稳定的扶手，可起到支撑和帮助平衡的作用，使学生获得有效的保护与帮助，为他们的安全提供了保证，即可有效解除学生怕摔倒的恐惧心理。这样，学生在学练过程中就能将全部注意力放在体会动作要领上，增长了有效练习时间和效率，为学习技术和教学内容的顺利过渡提供了保障[2]。
　　使用助学器辅助教学具有以下作用：①对学生掌握正确的蹬地技术有很好的帮助作用，可在较短时间内帮助学生建立正确动作的动力定型，明显降低蹬地错误动作的出现率；②可有效消除学生怕摔倒的心理障碍，有利于学生全身心地学习和体会技术动作的要求和要领，为掌握正确技术动作提供了保证。同时，学生怕摔倒心理障碍的消除有利于轮滑运动的广泛开展与普及；③对学生完成站立－行走－走滑－滑行4个阶段有显著的助学作用，可明显缩短教学时数，加快教学进度，提高练习效率；④能够延长课中学生练习的有效时间，明显提高学习期间的锻炼效果；⑤教学效果显著优于传统教学方法的教学效果。
　　
　　参考文献
　　
　　1范鹏,左洪志.ZXL-U型助学轮滑器研制报告[J].冰雪运动,2004,(7).
　　2范鹏,王洁.助学器在直排轮滑初级教学中的作用[J].冰雪运动,2005,(2).
　　
　　Reform and Practical Research on Roller Skate Teaching Assistance Method
　　
　　Wang Jie
　　(Department of Physical Education,Qinhuangdao Foreign Language Professional College,Qinhuangdao,Hebei,066311)
　　AbstractThis paper has discussed the necessity of using roller skate teaching aids in teaching process.Meanwhile introducing the method,which provides the security and effective protection for students with the roller skate and facilitating roller skate teaching as well.Experimental comparative study and analysis have used for traditional teaching methods and teaching effect by using the teaching aids.The findings show that the improved teaching methods can effectively shorten the roller skating primary teaching period and accelerate the progress of teaching and improve teaching efficiency.
　　Key wordsroller skate teaching,teaching assistance,teaching aids.
　　

[1] 2