首页 -> 2005年第22期

文学教育与语文素养生成

作者：吕玉铭　陈召荣

　　突出知识教育，还是强化文学教育，一直是语文教育乃至大学文学教育教学中争论不休的话题，也是一直困扰着语文教学和文学教育如何提升学生语文素养的两难问题。事实上，在语文(包括大学的文学)课堂教学中，文学文本被肢解成字词句段、语法修辞、主题概括与特点抽象等无数个关联松散、相对独立的知识点，偏重知识教育和应试技术训练的情况普遍流行。

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