首页 -> 2007年第5期
文言文的翻译教学
作者：张全任
第一，运用技巧。就是运用文言文翻译的基本技巧，可以概括为一句七字口诀，即留、补、删、换、调、选、译。
留：古今意义相同的词以及专用名词，如人名、地名、物名、帝号、国号、年号、朝代名、官职名等可照用不译，予以保留。
补：文言文在一定条件下常省略一些成分，如主、谓、宾等成分及介词、代词等，翻译时要补上。例如“审视之，短小，黑赤色，顿非前物”（《促织》），“顿”是“立刻”“马上”的意思，翻译时前面应补上省略的谓语动词“感到”或者“觉得”。但是，与现代汉语一样，能承前或蒙后省略的，一定不要补。
例如1994年15题，“州中差有微禄，当启相留。”要译得完整，“州中”必须补出谓语“任职”；“启”后要补上代词宾语“之”；“留”后要补上代词“汝”，指代这句话所言及之人。这样全句可译为：“在州中任职略有少许俸禄，将禀告上司挽留你。”1994年第16题中也有省略成分的现象，“实未及养，何假以希禄”，“假”理解为“借”，其后应补上宾语“此”，指代前文所说的“母亲实际年龄未满80岁便可继续任职的情况”。
删：句子中有的文言虚词只起一些辅助作用，如表示宾语前置或表示取消句子独立性的“之”字，起舒缓语气作用的助词“也”，表示加强语气的副词“其”，表发表议论的助词“夫”“嗟夫”，偏义复词中只起陪衬作用的语素等，都无法翻译而必须略去。例如“夫战勇气也”（《曹刿论战》），“夫”略去。
换：翻译时应把用法消失的古代词语换成现代词语。例如“岁征民间”中的“岁”要换成“年”。“而翁归，自与复算尔”中的“翁”应换成“爹”。
调：要熟悉一些常见的文言句式，遇到那些与现代汉语语序不同（如成分倒装）的句式，须进行调整。如“安在公子能急人之困也”中“安在”是谓语前置；如“古之人不余欺也”中“余”是否定句中代词宾语前置；如“沛公安在？”中“安”是疑问句中疑问代词宾语前置；如“何功之有哉？”是通过助词“之”把宾语“何功”提前以强调；如“亦雁荡具体而微者”其中“具体而微”是定语后置；如“受任于败军之际”中“于败军之际”，是介宾短语作补语。译时，都要把它们按现代汉语的语法习惯重新调整。
又如1995年高考第16题第②小题中，要求选择“何由济乎？”的正确译文，便需要运用调整句式的知识来解决了。这是个疑问句，疑问句中疑问代词做介词宾语的，一般要置于介词之前。理解了这个特点，我们就得把“何由”重新调为“由何”，译为“凭借什么”。
选：选用多义词语的恰当义项进行翻译。从本义、引申义、假借义、比喻义到语境中的临时义，要仔细斟酌。例如“顾念蓄劣物终无所用”中。“顾”有七个义项：回头看、看、探问、拜访、顾惜顾念、考虑、但（只是）、反而（却）等，此处选“但”才好。
译。就是要翻译出实词、虚词的意义和虚词的具体作用，要译出通假字的本字的意义，要译出固定句式的固定翻译方式，要译出文言文中比喻、借代、引申等情况下不能直接翻译的部分。
例如“得无……乎？”要翻译为“恐怕……吧？”“莫非……吧？”又例如“秋毫不敢有所近”直接翻译：连秋天野兽的毫毛也不敢接近，显然不通顺，应当意译为：“连最小的东西也不赶占有”。
第二，遵循原则。专家翻译文章，讲究"信、达、雅"，即：要准确、忠实原文，不能随意改变或增删内容（信）；要通顺，文句流畅，译句尽量口语化，规范化（达）；要尽量使译文语词生动、优美（雅）。这种原则往往更鼓励意译，我们在考试中则变通为更准确、更容易贯彻、更合乎评分标准的原则。即直译为主（有时可适量扩充或作一些简缩，做适度的意译。）、通顺为准、字字落实。具体含义如下。
（一）实词全落实。包括全方面和全部、全准确三部分。全方面即落实体现活用字，如把使动意动、名词做状语、形容词名词活用做动词、动词活用做名词等体现出来。全部即不可遗漏任何实词，否则效果不“信”。例如“蚓无爪牙之利”不可翻译成“蚯蚓没有锋利的爪子”。全准确即实词义项尽可能地选准，选得适合语境，课本上的语句要绝对按照课本注释翻译其中的实词。例如：“上食埃土，下饮黄泉”，要翻译成“向上能吃到尘土（不可说泥土），向下能喝到地下的泉水（不可说泉水。泉出地面曰清泉，泉在地下曰黄泉）”。
（二）倒装调顺序。宾语、谓语前置的，定语、状语后置的，一定要体现出“调”。调整成符合现代汉语语法习惯的正常语序。
（三）省略补正确。主、谓、宾，介词、省略的要补，关联词语省略的也要补。如“既无三徙教，不闻过庭语”，后半句要补出关联词语“也”。
（四）虚词体作用。虚词有帮助句式、表示或加强语气等作用，一定要体现。比如加强语气的虚词，如果不能用翻译虚词的意义来体现，就要用现代汉语的特殊句式来体现。
（五）前后要通顺。特别是翻译语段的句子，要翻译得前后连贯，语脉贯通。例如1995年高考第15题，要求选择“①吾谓汝知天下之理，②今闻此言，③故犹未也。”三个连贯句的正确译文。这三个分句，其中①主要看如何译“知天下之理”，从它的结构来看，“知天下之理”是动宾结构，如果按答案CD把它译为“懂得治理天下”，则与原文内容相差太远，不符合“信”的要求，应译作“懂天下的道理”。②在所给的四个选择中全是相同的，不须判别。③句中否定副词“未”后应补上谓语“懂”，以照应第一分句。而“故”如何译呢？这种语境中的“故”习惯上译为“所以”，用在这里似乎也是一种正确译，但把②③两句串起来看就有问题了：“现在听到这话，所以才说你仍然没有懂”，这两句间本是顺承关系并非因果关系，用了“所以”就显得别扭，疙疙瘩瘩，不合“达”之要求；所以应按选项A、D那样译为“现在听到这话，才知道你仍然没有懂”，这就比较顺当了。
张全任，山东成武二中教师。