首页 -> 2007年第1期
长征——我们心中永远的丰碑
作者：王 珩
看——长征精神在教师心中扎根
对每一位教师来说，教育学生的过程也是自我教育的过程。在纪念长征活动中，每一位教师都经受了长征精神的洗礼，老师同学生一起成长。每位老师虽然有不同的经历，但是却有相同的感受：感动学生的同时，也感动了自己。
听说要开展纪念长征文化活动，班主任陈绪莲老师满怀激情地投入到这个活动中，尽管二年级学生年龄小，但是她精心设计，确定“走近长征”这个主题。她鼓励学生查找资料，讲长征途中的小故事，自己也积极准备，收集素材、制作多媒体课件。在经过两个多月的精心准备后，“走近长征”主题班会成功召开。学生说：是那“马背上的小红军”和“草地里的皮带汤”的故事感动了他们；是那“爬雪山、过草地、飞夺泸定桥”的画面震撼他们；那“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的诗句打动他们。陈老师深有感触地说：感谢长征，感谢这次主题教育活动，它让我和我的学生们一起成长。
每一位教师都倾情参与，都能从中体验到快乐。参加撰写教育叙事报告的鄢老师说：看着自己日渐完善的教育叙事，我品尝到了耕耘后收获的喜悦。我感到我的写作过程俨然就是一次文字的长征。“长征”路上我遇到了重重困难，经过努力我胜利地走完了这次“长征”，并在“长征”途中体验到了快乐。
其实，教育过程就是一次漫漫的长征，虽然没有雪山和草地，但同样面临着挑战。整个科研活动的写作过程，实际上就是教师们经受长征精神洗礼的过程。从当初的畏难情绪到四五次修改到最终成为一篇像样的文章，她们克服了一个又一个困难，凭着坚定的信念坚持下来了。
在整个文化活动的过程中，领导分工负责，各个部门通力协作；班主任组织学生倾力参与；音乐老师悉心指导文艺节目，一次次为班级排练，嗓子哑了，吃着含片润润喉咙继续教唱；老师们就是跑断了腿，站酸了腰，体力不支也咬牙坚持着……
勿容置疑，这种克服困难、自强不息、坚持不懈的精神，不正是新时期校园里长征精神真实写照吗！
三、启迪与思考：让学校文化焕发光彩
有意义的回忆是憧憬和感动，有价值的纪念是继承与发扬。在凯乐大剧院门前的广场上，别具一格的宣传展牌再一次吸引了到会的嘉宾和家长驻足观看。十块展牌主题鲜明，设计独特。《雪山草地上的死亡行军》、《铁骑突出刀枪鸣》、《毛泽东笔下的平仄长征》、《铁流动旅中的巾帼们》、《荆楚男儿血浴长征路》等。人们三五成群，聚集在展牌前，观看着、评议着、思考着……这一块块展牌是教师和学生携手精心制作的，每一处无不体现着他们活跃悸动的心灵，让人感受到长征文化的魅力。
议——专家眼中的长征文化活动
荆州市教科院的专家对学校本次文化活动的给予高度的评价，他们说：长征虽然已过去七十年，但长征精神力量仍然焕发万丈光芒。长征精神既属于历史，又属于当代，也属于未来，它为中国主流文化建设提供了丰富而珍贵的思想资源。其英雄主义是学校追求价值理想的永恒动力；其乐观主义是崇尚正义和光明的信念；其集体主义和互助互爱的精神都是人类和民族共有的财富。因此，通过师生协同努力，像北三小这样开展纪念长征胜利70周年的大型主题活动，用长征精神引领师生，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，让师生在活动、体验和反思之中提升生命的境界，将有利于学校师生的价值趋同，有利于消除当下日益蔓延的拜金主义和世俗化倾向。在这样一种思想的引导之下，我们才能真正找到学校文化建设的出发点，推进学校和谐发展。
沙市教科院的专家从新课程的角度发表了自己的见解：开展纪念长征七十周年文化活动也是新课程理念和实践的一种大胆探索，采取主题引领——专题开展——成果汇展相结合的探索、体验活动，是将德育生活化、体验化和人性化的重要途径，使学生教师有了自主探究、自主体验和自主设计、创新的平台。改革了学生的学习方式、思维方式，提供了体验崇高精神的心理场境，也提供了探索历史事实，独立发现问题的机会和载体。可以说，这次主题文化活动将新课程理念的精神内涵发挥到比较理想的层次，德育也从一定程度上转向课程化、生活化。
悟——创建体现学校价值理想的文化体系
当前，学校主流文化建设就是要大力弘扬中国特色的社会主义文化，要发展先进文化，支持健康有益文化，传承优秀传统文化，创建和完善有利于学生全面发展的学校文化体系。北三小以此次活动为契机，结合学校实际，开展一系列有影响、有声势、有特色、有趣味的文化教育活动，组织学生广泛参与，让学生了解、熟悉、接受长征精神，使长征精神成为其人生观、价值观的重要组成内容，让学生在实践中体验、升华，最终将长征精神转化成自觉的行动，获得了巨大的成功。可以说，伟大的长征精神润泽了学校文化；专题文化活动打造了全新的学校德育；学生教师的成长与发展促进了学校的发展。
举办校园文化活动是北三小探索德育新途径、营造健康向上的校园文化的一部分，是学校创造条件、提供舞台，让每个学生健康成长，展示特长，让每一个学生走向成功的一个重要载体。
校园文化在学校德育中有着十分重要的影响。建设健康向上的学校文化，优化校园育人环境，以革命英雄主义的形象去感染师生的心灵、行为，促进大家奋发向上，既可以把弘扬和培育民族精神教育，作为加强中小学生思想道德建设极为重要的方面，作为进行爱国主义教育的重要手段，作为学校德育工作的一个有力抓手，又通过传承和创新将长征精神与校园文化相融合，不断丰富学校文化的内涵，促进集中性的主题教育活动与经常性的校园文化活动紧密结合起来，激发师生的爱国情感和民族自信心，全面提高他们的思想道德素质。
长征是一种信仰、一种品质、一种精神、一种号角。历时大半年的专题文化活动，让北三小师生走近长征、走近那段特殊的岁月，走进那首可歌可泣的英雄壮歌里。纵观整个活动过程，我们有理由相信：在北三小人的心中，已经树立起一座革命英雄主义的丰碑，在北三小人的血液里，已经流淌着先烈志士的不屈信念，而这一切，又将激励北三小人奋勇向前，永不懈怠！
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