首页 -> 2007年第6期
李杜诗歌鉴赏方法指导课例
作者：夏月中
答：这两句写出了战乱中的人思念离散亲人、盼望得到亲人音讯的心情，它常常引起思家游子的共鸣。
（二）《秋登宣城谢朓北楼》。
问：“画”“明镜”“彩虹”这几个意象怎样品析？
答：这几个意象运用了比喻，把傍晚晴空下的宣城比喻成“画”，绕城而流的两条溪水比喻成“明镜”，溪水上的两座桥比喻成“彩虹”，形象地写出了诗人登楼远望的感受，以及对宣城美景的赏心悦目之情。
问：“夹”“落”两字准确生动，请仔细品味。
答：“夹”准确地写出了句溪和宛溪绕城合流的态势，“落”生动形象地写出了夕阳下的双桥像是天上的彩虹落在溪上。
问：“寒”“老”二字蕴涵什么情感？
答：蕴涵着诗人内心的悲凉。诗人登楼览景，视线在转换，他看到静寂的村庄中升起的炊烟，周围成熟的橘柚在这傍晚时分似乎带上了几分寒凉之意；深秋时节，梧桐叶枯，看上去梧桐树也带几分苍老。诗人联想到自己和谢朓的共同不幸，心里不禁生发出些许悲凉来。
问：“谁念北楼上，临风怀谢公”抒发了诗人什么感情？
答：抒发了诗人对谢朓的怀念。李白遭权贵排挤离开长安之后，一直处于失意之中，在政治上找不到出路，李白只能寄情山水，怀念古人，向大自然诉说心声。
四、小试身手——学生自我实践
让学生运用刚刚学过的方法，独立完成课堂小练习。两大组可进行分工，一大组学生完成《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的鉴赏题；另一大组的学生完成《望岳》的鉴赏题。完成好后，进行课堂交流。
教师事先准备幻灯片，在学生答完后，要进行评价，并公布正确答案。
五、小结及作业
1．小结诗歌鉴赏的一般方法。
师：今天通过对五首有关李白、杜甫诗篇的鉴赏，同学们已基本掌握了诗歌鉴赏的一般方法，请大家记住五个“要”：一要审视文题，二要联系背景，三要感知意象，四要推敲字词，五要品味佳句。
2．小结李白、杜甫诗歌风格的不同。（见投影）
3.结束语：
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。同学们，中国古典诗词浩如烟海，灿若星河，让我们钻进诗海里遨游吧。“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”让我们把中华民族的诗歌文化发扬光大，也做一个多情的诗人吧！
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