首页 -> 2007年第12期
中等职业学校教育要使学生进得来，留得住，学得好，出得去
作者：周家军 王伟昌
外教学实训基地。一是在城关镇幼儿园建立“郧西县职业技术学校幼儿师范专业”实训基地；二是在县精诚汽配公司建立“郧西县职业技术学校数控加工技术专业”实训基地；三是在县青达建筑公司建立“郧西县职业技术学校工业与民用建筑专业”实训基地；四是在广东东莞建达电子科技、深圳富士康科技集团、江苏扬州捷通车业部件有限公司等企业建立“电子电工、计算机应用与维修、汽车维修专业”实训基地。同时，还聘任上述单位、企业的负责人为学校教学实训基地校长兼专业课指导教师。
(4)学校争取国家专项扶持资金200万元，建起总投资达400万元的郧西县职业技术学校实训大楼。通过整合实训资源，强化实践教学，激发学生(员)学习专业技能的热情，提高实际操作水平和市场竞争能力。
2 实行模块教学
由于学校发展迅猛，现有的专业课教师已经不能满足教学需要，必须向社会聘用兼职教师。兼职教师的聘用，弥补了专业课教师的不足，但也给常规教学造成“不常规”。学校根据有些课程相对集中，学生相对集中的教学实际，实施模块教学。一是建立大专业模块，学校将七个专业分为四大模块，将相近专业学科集中讲授，便于集中人力物力和财力；二是建立学科课程模块。一段时间集中讲授一个专业学科，从理论讲授到专业实训，到企业单位见习实习，实行专业教学系统整合，即使学生学得扎实。
3 注重专业渗透
根据市场和人才培养的需求变通专业。一是增加公共课。学校目前开设的课程除国家规定的计划课程外，每个专业都新增了《安全常识》、《心理健康教育课程》、《职业生涯设计》和《务工常识》等；二是骨干专业与非骨干专业间相互渗透。计算机专业、汽驾专业和电子电工专业是学校的骨干专业，学校将《计算机应用基础》、《汽车喷涂与装潢工艺》、 《电子技能与实训》、 《电工技能与实训》等骨干专业课程渗透到非骨干专业中，同时将非骨干专业的课程像《美术绘画》、《电气与照明》之类课程补充渗透到骨干专业之中。
4 强化考核验收
考核验收是检验中专教学质量的重要方法。考核验收既检查教师的教，又考核学生的学。考核教师每学期两次，一是教学常规检测，实行百分制量化；二是理论考试和实践操作考试，要求学生理论课考试及格率达85％以上，实践操作合格率达90％以上；考核学生实行双项考核：即理论课考试和实践操作考核双项合格，只有双项合格才能认定该生所学课程合格。考核内容即为各个专业学年度编制的可行的专业发展目标。两年期满，再对学生实行毕业求职模拟综合考试，将综合成绩分为A、B两类，并作为推荐就业的重要依据。学校根据等级推荐就业，使就业吻合率达90％以上，稳定率达95％。
5 发展学生特长
“七个一”活动是学校的传统项目。即：有一个好思想；有一副好体质；写一手好文章；会一笔好书法；练一张好口才；讲一口流利的普通话和英语口语；有一套过硬技能。围绕“七个一”活动，学校组建了十一个队：①文学创作队；②书法训练队；③五小科技队；④微机训练队；⑤体育训练队；⑥歌舞训练队；⑦器乐训练队；⑧口语训练队；⑨电子电工训练队；⑩家用电器训练队；⑾数控技术训练队。为了使活动既轰轰烈烈，又扎扎实实，紧张有序，学校校长亲自挂帅组织活动的开展。相关处室负责人为成员，由教务处具体负责组织和实施。每个队选派一人任队长，具体组织队内工作，包括制定活动目标，活动内容，活动时间及活动责任人等，充分开展各项训练，激发学生兴趣，发展学生专长，培养学生能力。
四、学生出得去是壮大职业教育的关键
只有出口畅，才能带来入学旺。学校咬定青山不放松，紧紧围绕就业安置开展工作。
1 帮助学生规划职业生涯
中等职业学校学生在就业问题上不同于高中学生，这就要求学校对学生职业生涯发展规划作好指导。
学校本着“以人为本”的思想，以科学的理论和人才测评技术作指导，以专业队伍作支撑，以系统的辅导为途径，分阶段、分层次帮助学生进行个性化职业生涯发展规划，即以学生的成长为目标，按年级分别制定了适应与定位、学习与准备、行动与实践、评估与检验四个阶段的生涯规划，通过专业课程和理论教学、行为训练和实践活动、个体咨询和团体辅导、心理测评和就业测评，帮助学生从一开始就正确认识了解自己，培养正确的成才意识，明确成才方向，在专业教师的辅导下，针对自己的个性特征和职业能力倾向，通过系统的学习和训练，提高自己的综合素质，培养就业竞争力。在择业过程中能够做到扬长避短，减少盲目性，使就业选择更加符合个人和社会实际。
2 举办中职生供需见面会
学校为了更多地为中职生提供双向选择机会，每年都将举办二次以上的供需见面会，主动为用人单位和学生提供全方位服务，搭建供需桥梁。
3 广开就业发展渠道
学校发展迅猛，学生急剧增加，给学校带来压力。为了做好就业安置工作，学校成立了专项机构—就业安置办公室。所有就业安置工作由办公室统一调度。在就业安置上重点把握两个原则：一是以南部沿海发达城市就业为主，内地为辅；二是以国企、外资企业就业为主，民营企业为辅。目前，学校实现的定点就业单位有：湖北卓越建设集团、北京城乡建设集团、中国浙江绵阳从略资源开发有限公司、东莞建达工业村及长三角苏州、珠三角深圳、古城西安等大型国企、外企单位。目前学生就业率达到了97％以上，60％以上的学生成为专业骨干。
由于学校毕业生整体质量比较好，对用人单位吸引力较大，目前学校实施订单培养和定向教育的条件已经成熟，学校已步入了快速健康的发展轨道。
“招生、控流、学习、就业”四个方面构成中等职业教育学校的教育链条，四个方面环环相扣，缺一不可，职业学校只有紧紧把握这四个环节，职业教育的发展前景就将更加广阔。
栏目编辑 蔡 昆
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