首页 -> 2008年第9期
职业院校学生网络成瘾问题剖析
作者：易 莲
3． 改进学校教育，帮助学生全面发展
为职业院校学生营造宽松的成才环境。要形成与网络教育相适应的正确观念，采用积极举措把学生的求知欲引向正确轨道。学校在正常学业之外应积极发展素质教育，为学生营造一个宽松的成才环境，为学生发挥潜能、培养特长提供广阔的发展平台，多开展形式多样的文体、科技及社会实践活动，让职业院校学生在宽松充实的环境中不断成长。
大力加强德育尤其是网络德育工作，开展性知识教育和心理健康教育。解决网络成瘾，应坚持标本兼治，以预防为主。切实抓好德育工作，而不是流于形式和空喊口号，充分利用网络资源开展网络德育，提高职业院校学生自我教育的意识和能力。开设性知识教育课程，使他们对性有正确、客观的认识，以消除他们对于黄色网站的热衷，从而减少网络成瘾的可能性。开展学生心理健康教育，必要时开设心理咨询，及时有效地疏导其个性心理问题，防患于未然。
4． 加强综合治理，创造文明健康氛围
加强对上网场所的综合治理。加强网络规范与网络法制建设，对非法经营现象坚决予以打击和取缔，并充分发挥网络资源的作用，严格筛选、过滤和监管网络信息。加强对上网场所经营者管理者进行职业道德和守法经营教育，朝着积极健康规范的方向发展。同时，通过伦理、道德手段约束网络行为，对网络电影、游戏网站加大管理力度，引导其加强伦理文化建设，为职业院校学生提供一个良好健康的网络环境。
大众传媒应坚持健康、正确的宣传导向。开展网络文明工程建设，以正面引导的方式，形成网上健康文明的道德规范，在全社会形成文明上网的风气。大众传媒对职业院校学生成长产生的影响毋庸置疑。对此，社会应加强各种大众传播媒体的管理与监督，防止片面、夸张、狭隘的思想言论侵及职业院校学生，尤其应该正确、客观地宣传网络计算机领域，消除他们对网络的盲目崇拜。
总而言之，只有充分发挥职业院校学生自身、家庭、学校、社会四方面的力量，并形成“教育合力”，建立一个立体交叉式的防护网络，才能从根本上解决网络成瘾问题。当然，网络成瘾问题在理论和实践上的研究与探索都尚待深入，这也并非一朝一夕便可成功。但我们相信，在全社会各种力量的共同努力下，网络最终完全有可能成为学生的良师益友，为他们的健康成长与发展扬起时代的风帆。
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