首页 -> 2005年第3期

　　三、12.引出论题——读书和行路的关系。13.古人认为理论与实践是同等重要的。14.理论与实践同等重要。15.强调行路的重要。16.第四自然段是在第三自然段论述的基础上，进一步阐述读书与行路密不可分的关系，第三、四自然段是层进关系，第三、四自然段作为论据证明第五自然段的论点，是证明与被证明的关系。
　　四、17.从表面上、形式上看，“我”是孝敬父亲的好儿子，“我”不惜一切地满足父亲治病的需要和物质上的需要。然而，真孝却不能仅止于此，真孝还应关心父母长辈精神上的需要，使他们免受孤独和寂寞的煎熬，享受亲情的温暖和滋养。就这一点而言，“我”是没有尽孝。18.多次写父亲的外貌、神态，写那一张蜡黄的脸，是为表现父亲病重，将不久于人世。他的神态中充满了渴求，渴求儿子的关心，渴求亲情的温暖。这一切反映出“我”的“孝”不得要领，表达“我”深深地内疚、后悔之情。那是“我”心中留下的不可愈合的伤痛，永远的遗憾。这些描写也使读者更容易理解“我”的悲哀，并对“孝”形成更深刻的认识。19.在成长的过程中，父母是子女的安全岛、避风港。老病的父亲虽然并不能给“我”有形的帮助，但父母子女间天生的浓于水的血缘亲情，使他们相依相靠，完整的亲情组合，心理上给人依靠，给人安全感、充实感。父母的离世，是子女真正独立的开始。（意思对即可）20.这个结尾缠绵悱恻，催人泪下，表达了“我”深深地内疚和欲求补过的心理，表达了“我”对父亲的爱绵长而无绝期。第二问答案略。
　　第三部分（21题，50分）
　　21.略
　　
　　模拟试题（九）
　　
　　第一部分（1～2题,12分）
　　1.（1）男儿何不带吴钩（2）白露未晞（3）宫阙万间都做了土（4）有良田美池桑竹之属（以上每空1分，有错该空不得分）2.（1）有朋自远方来不亦乐乎 （2）动心忍性 曾益其所不能（以上有错该题不得分）（3）略（本题是开放性试题，所写内容课内外不限，只要与题意相符，没有错误，即可得分）（4）高尔基 童年时代的苦难生活 伊凡 慈祥（善良）（每项答案0.5分，有错该项不得分）
　　第二部分（3～26题, 58分）
　　一、3.唐 柳宗元 4.（1）醉则更相枕以卧 卧而梦 （2）缘染溪 斫榛莽 焚茅茷（1分，每小题0.5分，有错该题不得分） 5.（1）jiào 睡醒 （2）pǒu lǒu 小土丘 （3）yì yì 慢步徐行的样子（3分，每小题1分，有错该题不得分） 6.(1)洋洋啊与造物主相处，却不知它的尽头。 (2)精神凝聚安定，形体得到解脱，与万物的变化暗暗相合。（3分，每小题1.5分，意思正确，无语病即可给满分） 7.本文表现了作者带罪被贬、忧惧寂寞的处境和聊借山水暂行乐、悲愤傲世难忘忧的情怀。(3分,每个要点1.5分，意思正确,无语病即可给满分）
　　二、8.事理 逻辑 总说—分说 光污染（每项答案0.5分，有错不得分） 9.举例子 作比较 分类别（有错不得分，说明方法的顺序不限） 10.接受光亮的人眼由于瞳孔的调节作用，对一定范围内的光辐射都能适应；但是当光的辐射量超过了人眼调节瞳孔作用的适应范围时，就会对生活和生产环境以及人体健康产生不良影响，从而形成对环境的污染。（第一问1分，答案的内容要点有错不得分；第二问2分，答案与本文有关内容基本吻合，无语病即可给满分） 11.“这些”指代：白亮污染、人工白昼污染、彩光污染。（有错不得分） 12.略（第一问1分，第二问2分。言之有理，无语病即可给满分） 13.示例：“生态颜色”是指对人眼没有强烈刺激，给人们带来视觉上的舒适感的颜色。（语言结构形式无误，句子基本正确，无语病即可给满分）
　　三、14.横式 人生处处是考场 15.本文只使用了事实论据，例如“杨靖宇选择了尊严，他的生命虽然已消逝，他的精神却足以长存于天地”，“鲁迅、郭沫若填写了中国文学的空白”等。 16.比喻论证 举例论证道理论证 对比论证（答对两种得1分，答对四种得2分，顺序不限） 17.“选择题”：这是“为什么而生活”的问题。人首先要有正确的价值观，否则，无论你做出多大努力也只能是南辕北辙。“填空题”：这是“怎样生活”的问题。人要有正确的生活态度和充实的生活，要实实在在地做好每一件事情，不能虚度年华。“问答题”：这是“生活得怎样”的问题。这是对人生的思考、省察和调整，人不能浑浑噩噩，糊涂一生。这三者中“为什么而生活”的问题决定了“怎样生活”的问题，即人生的态度和方式，“生活得怎样”的问题是对前两个问题的检验、自省和自律，没有这一点就无法确保人生的质量和价值。所以作者要这样安排这三点的顺序。（第一问答对一点得1分，答对两点得2分；第二问说清了三者的关系,无语病即可给满分） 18．第④段的“我们要做的，是用行动去回答人生中的每一个问号”一句呼应了第③段的画线句。第二问答案略。（第一问1分，第二问2分，言之有理、叙述顺畅即可得分）
　　四、19.(1)páo xiào (2)mò (3)肆 (4)祭奠（两空1分） 20.排在后边（意思正确1分，语言运用得体1分） 21．(1)人们面临被洪水夺去生命的危险。(2)哪一个共产党员不排在后边，他就不是共产党员。（每题2分，意思正确，无语病即可给满分） 22.三种思想感情在每一句描写中都兼而有之，但是又各有其主导倾向：(1)对老支书的期待。(2)对党的信任。(3)对老支书的敬仰。（答出“兼而有之”得1分，答出相应的主导倾向得1分；意思正确，无语病即可给满分） 23.老支书是一个党性纯洁、信念坚定、爱护群众、勇于牺牲的共产党员。作者运用以下方法塑造这个人物形象：正面刻画（语言、行动）和侧面衬托（“疯”、“拥”、“乱哄哄”的人们，他的儿子和其他党员的表现）、烘托（自然环境描写）。（第一问2分，要点不缺漏，意思正确，无语病即可给满分；第二问3分，每一要点各1分，意思正确，无语病即可给满分) 24.第一种说法正确，歌颂了老支书这老一辈共产党人的凛然大义，批判了某些共产党员在紧要关头暴露出的不纯党性；第二种说法错误，对老支书的儿子含着批判，他是被老支书拖到队伍最后边的，他也是老支书的牺牲品。（仅作正误判断得1分，完整地答出理由得3分。分别表述或综合表述均可，意思正确，无语病即可给满分；仅对其中的一种说法作答最多得2分） 25.作者还设计了出乎意料的结尾，原来被拖到队伍最后边的竟是他自己的儿子。面对死亡，共产党员要站到群众最前边，而面对生存，不仅自己，就连自己的共产党员儿子也要站在其他党员的最后边。这一结尾使老支书这一座人生丰碑又陡然增高，更撼人心。（“出乎意料的结尾”这一要点的判断无误得1分，其他意思接近，无语病得2分） 26.示例：你把生命给了我们，可你在哪里呀，你在哪里！（本题是开放性试题，答案符合当时的情境且用语恰当得满分；只具备一方面的要求得1分）
　　第三部分（27题,50分）
　　27．略
　　
　　模拟试题（十）
　　
　　第一部分（1~2题,15分）
　　1．⑴万籁此都寂 ⑵箫鼓追随春社近 ⑶化作春泥更护花 ⑷受任于败军之际 奉命于危难之间 2.⑴沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ⑵本题为开放性试题,所写内容课内外不限，只要与题意有关，填写的相应位置正确，语句没有错误，即可得分。示例：{1}天明登前途 独与老翁别 {2}稻花香里说丰年 听取蛙声一片（以上每题2分，除标点之外，有错不得分；标点有错扣0.5分） (3)略（除标点之外，有错不得分；标点有错扣0.5分） (4)略（5分，前三空每空各1分，最后一空2分。本题是开放性试题，答案只要与题意相符，前后一致，能自圆其说，没有语病，即可得满分。后两空答案如前后一致而与前两空答案不一致，只要言之有理，即可给一半的分数，但是只答人物不给分）
　　

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