首页 -> 2005年第5期

　　2004年中考试题中涌现出众多形式新颖、极富创意的漫画题，这种题型可以考查考生的美术鉴赏能力、高度的概括力、准确的表达能力、想象和联想能力等。因此，此种题型具有旺盛而持久的生命力。那么，同学们在答题时如何来赏析漫画？如何才能把握住漫画的寓意呢？
　　一、读准漫画的题目
　　大凡漫画，题目往往揭示内容或画旨。通过读题目，有时可以透视整幅漫画的含义。例如２００４年青岛市中考试题《来得这么快》，什么“来得这么快”呢？顺着这一画题思路，我们从画面中可以看到一个人手拿利斧砍倒了一棵大树，而他身后的沙尘暴似饿虎一般正向他扑来。抓住了漫画题目这一切入点，再结合漫画这一内容，我们完全可以得到这样一个启示：人类应自觉爱护树木，保护自然环境，盲目地乱砍滥伐必将受到大自然的惩罚。
　　二、关注漫画的表现手法
　　漫画常用拟人、联想、夸张、拟物、对比等表现手法来反映现实生活，要能看懂漫画，特别要注意画面中那些夸张变形或特别显眼的元素。例如２００４年黑龙江省中考试题《跨越》，漫画有两幅，第一幅是一名学生正准备跨越普通学校的栏杆，第二幅是这名学生准备跨越重点学校的栏杆，学生望而却步。这幅漫画显然想通过对比的手法告诉人们：升学如同一场竞赛，每个学生准备都需要努力跨越，但升学难，升重点更难，翻越谈何容易。
　　三、结合漫画中的文字说明
　　有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能求助于文字语言。因此，漫画中文字说明对理解漫画的主旨有很大的帮助，往往这些文字就是主旨所在。例如2004年沈阳市中考试题《宝宝快跳》，画上的父母高举着栏杆，代表着“父母的要求”，而他们口中都呐喊着一句话：“宝宝快跳”。跳什么？无非是过分要求孩子追求文化成绩，这种做法不符合素质教育的要求，同时也违背了教育教学规律，影响了青少年的全面发展。这一寓意完全可以通过文字说明悟出。
　　四、跳出漫画本身
　　读漫画除了弄懂每一个细节，全面、透彻、准确地了解画面的内容外，还要让自己的思想展开想象的翅膀，跳出画面，考虑与画面内容有关的社会主旨方面，分析作者作画的真正目的。如２００４年甘肃省中考试题《一个苹果》，看这幅漫画，思维一定要放开，切不可被画面上“一个苹果”几个字束缚住手脚。其实画满经纬线的“苹果”就代表着地球，周围被咬下的苹果块则代表人类的一张张大嘴，由此，你才可能想到该幅漫画主要是反映“人口问题”或“资源问题”。