首页 -> 2008年第2期

　　11.在“只是我们一离开这些老师，就不愿意从上错了的车上走下来”一句中，“这些老师”指代的是什么？（2分）
　　答：
　　（二）阅读下文，完成12～16题。（10分）
　　立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时候。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
　　①几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷了。③布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”④这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为“物候”。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
　　12.作者在第一自然段中就交代了四季更迭的有关情况，这样写有什么作用？（2分）
　　答：
　　
　　13.第二自然段共有四句话，请先用“‖”线为其划分层次，再说说段中“杏花”句、“桃花”句、“布谷鸟”句等三个句子的顺序为什么不能调换位置？（2分）
　　① ② ③ ④
　　答：
　　
　　14.试分别概括选文第一、二自然段的主要内容。（2分）
　　答：
　　
　　15.选文第二自然段里加着重号的“大自然的语言”中的“语言”指的是什么？（2分）
　　答：
　　
　　16.除了选文中所谈的之外，你还知道哪些物候现象？请举例说明。（2分）
　　答：
　　
　　（三）阅读下文，完成17～21题。（13分）
　　①那年，戴着野菊编成的花冠，踩着童年的歌谣，一步跨进那个翠竹环抱、清溪凝碧的乡村小学校，与书一见钟情，从此，埋下对它爱的种子。以后，人生路上，一路行来，山长水远，我对它始终保持着绵绵无尽的情意。夜静更深时，一书在手，诸多感慨齐上心头，竟有许多关于书的话要说。
　　②走进书，翻阅那收尽人世千般气象万种风情的纸页，触摸故事经脉，展读人物笑颜，揣摩文章内涵，那行云流水的文句，花雨缤纷的意境，深挚动人的情感，顷刻间便幻化成一片浅紫的氤（烟云弥漫），唤醒沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中。于是，神思飞扬起来，心泉流动起来。一会儿漫步幽林小径，倾听鸟儿在微风中歌唱；一转身，又披着斜阳，闲游在色彩斑斓的田野，听风来八面，看芳草连天。再挪步、伫立城市的街头，听深秋暮雨细诉四季的轮回。复前行，看千岩万壑间，银泉瀑布飞溅而下；再提步，又随群马卷起的一阵风尘，向着天际的草原滚滚而去……
　　③走进书，心灵会变成肥沃的土地。这土地上能结出金灿灿的稻谷，长满郁郁葱葱的林木，盛开绚丽多姿的鲜花，铺满柔韧如茵的绿草，于是，整个心灵变成一片锦绣。因而，胸怀像蓝天一样澄澈宽广，意志如高山一样巍峨坚强，激情似海洋翻滚雪浪，思想仿佛鹰一样自由翱翔……
　　④走进书，你会感到它是透过厚厚云层的阳光，能照彻灰暗的天空，驱走苦闷彷徨，消融烦恼忧伤，让无助的人们重新披上灿烂的霞衣，生活插上希望的翅膀，生命的琴弦奏响愉快的乐章，世界不再满目凄凉。
　　⑤走进书，进行一次芬芳的思想之旅。清晨，在各种大师的书桌间随意穿行，可听到古圣先哲忧国忧民的叹息，可看到他们为理想在风雨中奔波。中午，与才华横溢的诗词大家们在那没有工业污染的山水间徜徉，时而和他们踏歌而行，时而听他们浅唱低吟。傍晚，来到欧洲古典的殿堂，与大师们握手、寒喧，探究他们高鼻深目间的哀愁，欣赏他们笔底的江山，聆听他们口中的风云……无论走到哪里，目光所到的每一字每一句都无疑是灌顶的醍醐，让人们在芬芳中醉去，既而醒来，神清气爽，通体舒坦，感觉人生境界更上层楼。
　　⑥以文为友，以诗为侣，以书灵气，把自己熏染成林中佳木，花中奇葩。这样自然把名利看淡，把金钱看轻，为文，则字字珠玑，步步莲生；为人，则兰心惠质，散淡空灵。整个生命就像那月光星辉下的湖泊一样宁静、深沉、美丽。
　　17.在选文第②段中，画线的句子运用文学性的语言，含蓄、生动地阐述了文学作品对人的作用和影响，请用一个四字成语（或一个概括性的短句）来概括这种“作用和影响”。（2分）
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　　18.在选文第③段里，“心灵会变成肥沃的土地”中的“肥沃”一词是什么意思？本段中的哪句话表明了这层意思？（2分）
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　　19.在选文第⑤段中作者写道：“清晨，在各种大师的书桌间随意穿行，可听到古圣先哲忧国忧民的叹息。”相信你也一定有过“在各种大师的书桌间随意穿行”的经历，说说看，你读过哪位“大师”的哪本书（或哪首诗，哪篇文章）？请写出其篇名，并简单介绍一下其思想内容或表现手法。（3分）
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　　20.你喜欢这篇选文吗？请任选文中的两个句子，从语言特色的角度谈一谈。（3分）
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