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２００３年高考作文四类文例析
作者：罗小军
实了。办事想事太幼稚了。
我照着妈妈话中的意思，果然不过几天太阳花开了，开得很灿烂，正笑眯眯地望着我哩!
[评点]
这篇文章可以看出有这样一种表达意图：由于喜爱太阳花，导致呵护过甚，方法不当。感情因素制约了对事物的认知。但作者没有很好地表达出来，认识偏于“干事情”不能“太马虎”，而要“深入切实”。判为基本符合题意，中心基本明确，内容较充实，感情真实，“内容”项计17分。
文章符合文体要求，结构完整，语言有个别表达不够规范的地方，视为语言通顺，字体较工整，有知识性错误“表达”项计18分。
发展等级从“形象”方面计3分。
错别字扣1分。(注：文中错别字未做改动)
总计：17+18+3-1＝37分
[2003年高考四类文]
做人难做好人更难
人生是坎坷不平的。在生活中我们饱受酸甜苦辣的艰辛，所以在我们人生的旅途中有那么几朵可人的花可以撷取。在我的记意中就有那么几件事。
(一)被友人误会
那是我读小学时的一件事，可始终还印在我脑海里。
老师宣布，明天春游。全班同学顿时兴奋起来。老师一边要我们安静，一边说明了一些要注意的事项。其中一项，交10元钱(包括路费等等)。本来是小事，可对于我那可是大事啊。就因为这件事，我和我最好的朋友整整一年没有说过一句话。
下午，我还是和往常一样。去喊他再一起到学校里面去。刚出门，我就问了他一句：“你带钱没有。”他连声答：“怎么会不带呢?”接着还把钱拿出来玩。
我们边走边说笑着，到了校门外。碰到几个同学，他们喊着要去探险。我们也是因为一时好奇，便一同去了，我们到了山脚下，那里有溪流、树、草等等。十分美丽，回去的时，我又问了他一句：“钱拿好没有。”这时，他摸了摸身上，发现钱不见。他笑着对我说：“还给我吧，我知道是你捡了。”接着同学他们几个也这样说。这时我可急啁!我根本没有捡叼，没想到一句关心话语，会带来这样的回报。我回答说：“我正的没捡。”他没有做声，旁边几个同学拉着他的手说：“一定是他捡了，和这种人一起有什么意思。”他们便扔下我走了，我一个人失落的向学校方向走去……
(二)被别人“陷害”
星期天，这是我进高三以来唯一的一天假，我兴高采烈到集市上去游，想随便买点什么东西回去。
走着，走着，发现前面一个年青人的钱包掉。我连忙喊那位年青人，“你钱包掉了。”可没想到，那人回头过来。抓住我说我偷他包，还说什么里面有一百多元钱。这会我可算掉“陷井(应为阱)”里去了。一句“钱包掉了”。把自己搞成这样，这回多亏我聪明。经过“苦战”脱了身。
做人难做好人更难。
评点：
这篇文章阐述的是做人之难，看不出感情与认知的关系，完全脱离了话题，只能判为偏离题意，立意不当。依据评分标准，其他各项都不能跨等评分，内容判为单薄。结合“感情”因素，“内容”项计12分。
“表达”项只能三等计分，计15分。
一是“内容”项判为四等的文章发展等级原则上不计分，二是文章确实表述拖沓，用笔稚嫩，发展等级不计分。
总计：12+15+0＝27分
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