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２００３年各地中考满分作文展评
作者：姜有荣
教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本，做人的真谛。生活中，唯真才善，唯真才美，唯真才怪……
请以“真”为话题，将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。
［注意］①立意自定，文体自选，题目自拟。不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。
一个真实的故事
盐城一考生
如果有一天，你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事，请你不要惊异于她的记忆。在母亲面前，没有奇迹。(巧设题记，言近旨远，意蕴深长。)
年华似水，岁月如梭。一转眼，我已由小女孩成长为十六岁的花季少女。在我的成长历程中，发生过许许多多的事，然而随着时光的流逝，有许多都一如秋日林间的落叶飘零，只留给我模糊的背影。但有一件事我却一直铭刻在心。(散文诗般的语言，勾起对一段往事的追忆。)小学四年级的时候，我入选了学校的舞蹈队，那年的元旦联欢晚会，我参加了舞蹈《丰收》的演出，我的母亲也陪同我一起去了。
演出非常成功，在回家的路上，我忽然问母亲：“你知道舞台上哪个大头娃娃是我吗?”母亲微笑着摸摸我的头说：“知道。”我感到非常奇怪，就追问道：“我是哪一个呢?”母亲说：“左边第四个。”我更加惊奇了，本来嘛，舞台上共有十个大头娃娃，服装、头饰都一模一样，连动作也被教练调教得如出一辙，母亲是怎么认出我的呢?母亲看出了我脸上的狐疑，便对我说：“在台上，你的手是不是被什么东西扎了一下?快结束时我看见左边第四个人微微甩了甩手。你平时被东西扎着时就是这个样子。”我愣住了，小小的心灵受到了从未有过的强烈的震撼，我悄悄地低下了头，看着母亲牵着我的那只手。我暗想，如果有十个母亲同时伸出一只手，我能辨认出哪一只手的纹络是属于她的吗?(对我“被扎甩手”这一细节，母亲竟能体察得如此细腻，铭记得如此清晰，让人深感真爱无价。)(同一细节，母与子的体察形成了巨大落差，幸福之感、内疚之情一起涌上心头)。
儿女的爱和母亲的爱的出发点、延伸线与着落面都是不同的，因为她是母亲，是纯净的海，而我们只是小小的船，永远也驶不出她的海。(由感受升华到感悟，勃发出文章哲理的光华。)
这是一个真实的故事，如果有一天，你的母亲提起你小时候不经意间做过的一件小事，请你不要惊异于她的记忆。在母亲面前，没有奇迹。(回扣题记，发人深省。)
［评析］文章选取了一个最司空见惯却又最凝聚真情的生活细节，将母亲对子女埋藏心底的无声的爱和子女对母爱的真切体味传神地表达了出来，其情也真，其爱也深，迸射出浓烈母爱强劲的情感穿透力。它也警示我们：人间真情最具有震撼力，只有真实、真诚、真挚、真切地表达自己对于生活的感受和感悟，方能写出至情之文。
大师的画盐城一考生
莫千之画得一手好画，在国内外享有盛誉。但年过六旬，却无一门徒，这是他的一块心病。虽然拜师者络绎不绝，可莫大师暂时并不想收徒，他想物色一个真正合适的弟子，而后将自己生平所知倾囊相授。(巧设悬念，激趣。)
一日，几个年轻人来到了莫大师的工作室。初见德高望重的大师，他们不由得紧张而谦恭，生怕在大师面前显得浅薄鄙俗。大师微笑着，捋着胡须说：“我老头子都被搞得神经兮兮的了，你们怎么还立着不动?”大家都笑了，气氛也缓和了许多。
大师领着大家参观他的画。人物各有神韵，山水笔锋雄健，素描笔法流畅，大家不禁啧啧称赞。每个人都不免发表一番宏论，争相表现自己。莫大师始终微笑颔首，有时也应上一两句：“你们有不同的看法是自然的，因为每个人对艺术都有自己独到的见解，这也包括对我的画作的批评。”(全景扫描，设境。)
大家这时走到一幅画前。这幅画在众多的画作中显得很特别：一座简陋的屋子，屋子周围有几棵树，小屋顶上烟囱正冒着白烟。画的左上方有一弯弦月，几颗星星，几抹浮云。线条弯弯曲曲，月亮还无端地生出个小杈，与周围的画显得很不协调。(镜头定位，聚焦。)
“我觉得这幅画以简洁的笔法为我们描绘了一个世外桃源般的意境。”其中一人说，“其中蕴含的对自然的无限向往尤其令人感动，不由得勾起我们心中深藏的情感。”他说完后，大家都望了望莫大师，大师依然是一脸的微笑，不否认也不赞许。(蓄势一。)又一个人说：“刚看到这幅画，我就被烟囱冒出的缕缕炊烟深深地吸引了，深夜为何燃灶?等候夜行未归的丈夫吗，还是有陌生人求宿呢?留给我们的是无尽的遐思。”众人都点头称是。(蓄势二。)第三位说：“我想，画中想表现的应是一种人性的回归与对自由的渴望吧!那颤动的笔法勾勒出的曲折的线条表现的正是现代人颤动的心灵。”(蓄势三。)大师还是不语。又一个人淡淡地说：“我认为这幅画的笔法很拙劣，根本谈不上灵气和美感。若是大师所作，那么它就是大师您的败笔。”众人惊愕地望着他，大师的画怎么可能如此呢!(真诚告白，峰回路转。)
莫大师捋须笑道：“这幅画确实很差，它是我小孙子胡乱画的。”(一语道破个中原委。)
不久，第四个人成为了大师的衣钵传人。大师说：“艺术是要远离虚伪的。只有真人，才会有真的生活，才会有真的思想。”(既妙点出艺术真谛，又升华了文章主旨。)
［评析］本文的构思深得小小说创作之妙。文章在连续三层的蓄势之后，第四人石破天惊，一反前三人的溢美之词，直陈画作笔法之拙劣。结尾大师一语道破个中原委，也道出了艺术的真谛。整个文章立意高远，情节曲折，大有安徒生《皇帝的新装》的况味。
关于“真”的社会调查——盐诚一考生
报告一：戴着老花镜的母亲说：“真吗，就是缝衣纳鞋。针脚粗细疏密都是不能忽视的，那一针一线下去都要有板有眼，来不得半点虚假。哪怕有一针走错了位、走滑了线，整件衣服就有了个缺陷。你说是不是这个理儿?是了，做什么都来不得半点假的。”母亲扔下针线向院子走去，那整洁的衣服在夕阳下泛着玫瑰色的光辉。
报告二：院子里看门的王大爷说：“什么是真?这不简单!真就是一把钥匙开一把锁。假的你插不进，勉强插进了也打不开。生活的真啊，就是开门锁门。把旧的锁起来，把新的开出来；把烦恼忧愁锁起来，把快乐高兴开出来……人啊，应多向门外看，别把自己锁起来，走入死胡同，看不到天外天那还有啥意思!”王大爷笑着捋了捋花白的胡须，又开始随着音乐跳起了秧歌。我看到他的白发，在风中快乐地飘动。(两个特写式镜头，既紧紧围绕话题展开，又富于生活情趣。语俗而理不俗，表现出难得的机智。)
报告三：当兵的大哥回答得很爽快：“真，就是血与火的洗礼，就是战争的最后胜利。”(斩钉截铁，铿锵有力，活画出军人气质。)
报告四：正在擦洗出租车的李叔说：“真到底是什么我不大清楚，可是我知道该怎样去做。这就像开出租车，不同的时间会有不同的乘客，无论他是怎样的身份怎样的容貌，你都必须一视同仁。只要你投之以真心，顾客就会报之以笑颜。”(既显现出职业特点，又昭示出生活的哲理。)
…………
报告总结：是的，生活就是这样，真的注解往往因人而异。金钱之于夏洛克，权势之于俾斯麦，地位之于牛僧孺，各自的追求就是他们各自的真。可生活又不都是这样。毛泽东、周恩来、邓小平，为中华民族的解放事业而不屈地斗争是他们事业的真；钟南山、叶欣，拯救生命便是他们生命的真!不同的人对真的注解又是如此相同。(异中求同，有理有据，表现出难得的穿透力。)
真的内涵是丰富多彩的，其美妙之处正在于它的灵动性。所以，你不要想的太多，你只需要活出一个真实的自我!(与前面四个报告“表”“里”相应，缘事生理，见解深刻。)
［评析］本文选用了调查报告这一特殊的文体形式，既取其格式，截取了一幕幕生活的横断面；又得其神韵，透视出其中蕴蓄的生活哲理。形神兼备，匠心独运，堪称另类作文之精品。
深圳市考题
罗小军
一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。请以《留下》为题作文写一篇文章，字数不少于600字，诗歌不少于20行，文体不限。
【试题解说】
今年，深圳市中考一个重大改革就是语文科取消基础知识考试，仅考作文。这在国内尚属首次!怎样的题目能既照顾全面又能考出梯级呢?这是一个引人关注的话题。
与2003年各地中考作文相比，《留下》的审题难度是显而易见的。为了帮助同学们打开思路，题目特意设计了一则小故事，因此，读懂小故事成了准确把握题意、顺利写作的基础。日本的果园里为什么要在每一棵树上留下几个果子呢?我想，那应该是人与动物和谐相处的一种明证，是人类关爱动物的一种具体表现。
初步了解题意后，放开想像的翅膀，寻找熟悉而又不落俗套的内容，成了写作成功的关键。
《歌声与微笑》这首歌大家都很熟悉，不知你是否还记得那句：“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下!”它对于打开写作思路，也许能起到积极的作用。首先我们可以从环保与保护动物的角度入手：生活中，你付出过辛勤的汗水，也许收获的就是满园春色；你多留下一片绿地，也许家园就多了一份纯美；对动物多留下一丝关爱，也许会多收获一份温馨。继而我们可以拓展到社会生活：你诚信待人，或许就会留下美好的赞誉与幸福；你自私狭隘，或许留下的更多是歉疚与痛苦……现实告诉我们，生活需要爱心，需要付出，也需要公平。
做好了以上两项工作，审题与构思上的障碍也就迎刃而解了。另外，对于这种命题作文，在形式上创新也是一项重要的工作，大家可以尝试写童话，编小故事，写日记等。
留下
一条川流不息的河流两岸，生活着两个部落的居民。虽然他们被同一条河流养育着，但贫富差距却一目了然。人们叫河流左边的农民为穷人，河流右边的人们自然是富人了。
穷人们的工作是每天耕种、植树，成片的森林和果园是自然给他们留下的唯一的家产。穷人们常说：“都是女人惹的祸，当初要不是她们死乞白赖地要留下这些树木，我们早就像富人一样，已经拥有了树脂、木材和外汇。”富人们的工作是每天砍伐大量的树木，赚得大量外汇。富人的部落已经摆脱了贫困，建起了穷人们想都没有想过的高楼，他们常说：“这是自然留下的财富。”
穷人常常望着天空说：“穷人就是穷人，天空都是蓝白蓝白的，没有一点多余的颜色。”富人也时常望着天空说：“看见上空那朵灰色的云了吗?灰色代表智慧，它是自然给我们留下的恩宠。”
许多年以后，富人的地主闹出了许多怪病，气候也逐渐变得恶劣。他们开始乘船，带着大量财富迁往穷人的地方。“惹祸”的女人们将他们挡在了门外。他们会把我们的树木砍光的，我们不要财富，我们只想留下土壤、水和清洁的空气。富人们不屑一顾，扬长而去。于是，女人再一次成了穷人的“罪人”。
没过多久，天气大变，狂风卷着沙尘恶狠狠地袭来。谁也没有预料到，谁也没有准备好，一夜之间，一切都变了，当穷人睁开双眼，准备新一天的劳动时，他们简直认不出对面就是富人的地方：高楼垮了，土地被侵蚀了，美丽的原野上留下的只是一屯屯废墟。
穷人望着成片的森林，男人们呆住了。怎么会这样?女人终于说话了：“多亏我们留下了森林啊!”
【简评】本文的语言并无多少特色，但立意颇为新颖。河流左边的人们尽管贫穷却留下了树木，他们也因此保住了家园；河流右边的人们虽然因砍伐树木而致富，可他们毁掉了家园。文章用欲扬先抑的手法，首先极力渲染富人的高傲与穷人的怨气，最后用富人的教训让读者深刻鲜明地感到了保护森林、留下绿色的重要。结尾的语句一字千金，有力地深化了主题。夸张和对比手法的巧妙运用，让原本普通的内容顿然生色。
留下
2003年2月10日晚上22点
“叮呤……”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟’的一声后，请留言!”
“嘟”
“喂，晓惠呀!我是妈妈，现在都八点了，你怎么还没回来呢?晚饭又没在家里吃吗?你这孩子，一个人呆在外地，怎么这么不注意呀。你……老婆子，有完没完，说正事呀!来，我说。晓惠，我是爸爸，听说你们广州现在正流行什么‘非典型性肺炎’板蓝根和白醋都涨到上百元了，你现在怎么样了。也不来个电话报个平安，爸妈都很着急呀!回来后，打个电话到家里，听见了吗?……老头子让我来说说嘛!孩子，你要注意千万能别感冒了，多穿点衣服，别在外边吃东西，知道吗?好，就这样吧!记住回电话!”
“咔”
2003年2月11日凌晨6点
“叮呤……”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟’的一声后，请留言!”
“嘟”
“晓惠，我郑军。想我吗?哎，作你男朋友真苦呀，别说见你一面了，连听到你的声音都那么难!喂，你不是出事了吧?听说你们广州正流行什么‘非典型性肺炎’，都死了几个了。你要注意点呀!板蓝根和白醋涨价了吧，别小气，不管涨到几百块，多买点，我为你报销。打电话给你其实也没啥事，就是想你了，想听听你说话。就这样了，I love you!”
“咔”
2003年2月11日晚上22点
“叮呤……”“你好，我是晓惠，我现在不在家，听到‘嘟’的一声后，请留言!”
“嘟”
“晓惠，我宋依呀。你这没良心的，十几年老朋友了，也不常打电话来聊一聊，每次都是我主动，还找不到人。喂，我今天打电话来，是专门慰问你的。你没被‘非典型性肺炎’迫害吧!你从小抵抗力不太好，我放心不下，特意找了一些抗病秘方，这有一个很可靠的，听清楚罗：用碗装一包板蓝根，再用白醋泡好，放进高压锅蒸几十分钟，拿出来马上喝，每天坚持喝两碗，包你百病不侵。记住回来后回个电话，OK!拜拜了!”
“咔”
【简评】一篇好的文章总是有些与众不同。本文紧扣2003年发生的“非典型性肺炎”事件，通过三个电话留言，表现出了浓浓的亲情、爱情与友情。文章有两点是值得借鉴的：一是日记连缀形式创新，作者在时间安排上独具匠心，24小时之内的三个电话，不是凌晨便是深夜，留下的是人物的焦急与关切之心，不可谓不巧；二是白描构思写法创新，作者打破传统的写作方法，用白描的手法将三个电话的内容自然连缀，并且在内容的安排上又各有侧重，爸爸妈妈的唠叨、男朋友的紧张、同学的幽默，无不跃然纸上。没有上乘的功底，是写不出如此佳作的。