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２００７年高考备考攻略（四）
作者：李弗不
■备考训练
1.阅读下面这首元曲，然后回答问题。
［双调］水仙子·咏江南
元·张养浩
一江烟水照晴岚,两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡,看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐,爱杀江南!
（1）这首元曲在景物描写手法上主要有什么特点？试作简要分析。
答：_____________________________。
（2）古代诗歌的意境，有“无我之境”与“有我之境”的分别。你认为此曲属于什么意境？这样表现有什么好处？
答：_____________________________。
2.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
汴河曲①
李 益
汴水东流无限春,隋家②宫阙已成尘。
行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。
汴河怀古(其二)
皮日休
尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。
若无水殿龙舟③事,共禹论功不较多④?
［注释］①汴河：通济渠，隋炀帝时开挖的大运河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龙舟：当年隋炀帝出游时所乘坐的船只。④不较多：差不多。
（1）两首诗都以“汴河”为题材，但所写的重点不同，抒发的感慨也不同，请作简要分析。
答：_____________________________。
（2）这两首咏史诗的表达方式各有侧重，请分别加以说明。
答：_____________________________。
3.阅读下面一首宋诗，完成文后各题。
泗州东城晚望
秦 观
渺渺孤城白水环,舳舻人语夕霏间。
林梢一抹青如画,应是淮流转处山。
（1）从所写景物看，前两句写________；后两句写________。
（2）前人评论“绝句之法要婉曲回环”，请以此诗为例，简要分析之。
答：_____________________________。
4.阅读下面一首诗，然后回答问题。
病起书怀
陆 游
病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干①。
位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。
天地神灵扶庙社②,京华父老望和銮③。
出师一表通今古,夜半挑灯更细看。
［注释］①江干：江边。②庙社：宗庙社稷，指国家朝廷。③和銮：天子的车驾。
（1）这是一首七言律诗，由四联组成，其_____联和_____联是对偶句。
（2）这首诗的开头和结尾用了哪些表现手法？展现了诗人怎样的形象和情怀？请简要分析。
答：_____________________________。
5.阅读下面一首宋诗，完成文后各题。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
（1）简析“江上秋风动客情”一句，说说作者当时怀有一种怎样的“客情”。
答：_____________________________。
（2）清人陈廷焯认为“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”，试结合全诗，作简要分析。
答：_____________________________。
6.比较下面的唐诗和元曲，回答问题。
春 怨
金昌绪
打起黄莺儿,莫教枝上啼。
啼时惊妾梦,不得到辽西。
[中吕]阳春曲·春景(节选)
胡祗
残花酝酿蜂儿蜜,细雨调和燕子泥。
绿窗春睡觉来迟。谁唤起?窗外晓莺啼。
（1）比较《春怨》中“打起黄莺儿,莫教枝上啼”和《春景》中“谁唤起?窗外晓莺啼”两句写黄莺的目的和抒发的情感有什么不同？
答：_____________________________。
（2）《春怨》和《春景》在语言上的共同特点是什么？
答：_____________________________。
■参考答案
1.（1）①空间转换，时远时近：作者的眼睛和画笔起始于大江远山，然后写两岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……忽儿又放纵开去，极目天际之画船，倏地又收回至村落酒帘。于是一片江南秀丽风景，便一览无余了。②动静结合：流水生烟，山岚耸翠，此为一动一静；画檐芰荷，安静恬淡而沙鸥在舞，珠帘在卷，画船由天边驰来，酒旗在风中招展，又于宁静之中，显出一派生机。（①②两种答案，答出其中一种即可）（2）此曲应理解为“有我之境”。这首曲看似客观描写，但实际处处有我。如“看沙鸥”之“看”固然是“我”看，“芰荷丛一段秋光淡”之“淡”也包含着作者的感受和评价。七句写景中没有作者表赞叹一字，但笔笔都像用蘸满了爱的浓汁画出来的，否则哪能这样美丽与可爱！（大意对即可）
2.（1）李诗重在通过叙写汴河春色和隋宫的荒废，抒发了对隋王朝衰亡的感慨（喻伤今之意）。皮诗看似为汴河洗刷“罪名”，实则巧妙地对亡国之君进行了强烈的斥责。（2）李诗以描写为主，触景生情；皮诗以议论为主，欲夺故予，角度独特。（意思对即可）
3.（1）山；水（2）如本诗三四句写“山”，但诗人不从“山”字落笔，而是写出林后天际的一抹青色，暗示了远处的山峦。而这“山峦”才是主体，却到最后一句才出现，这样既回答了前一句的暗示，又自成一幅渺渺白水绕青山的画面。这样就显得“婉曲回环”。
4.（1）颔联颈联（2）这首诗开头用了白描手法，结尾又用蜀汉诸葛亮上表出师的典故；描绘了诗人病体瘦弱、客居江边，挑灯夜读《出师表》的形象，表达了诗人忧国忧民，想学诸葛亮出师北伐，杀敌报国的思想情怀。
5.（1）诗歌抒发了作者客居他乡的孤寂落寞之感和思乡念亲、怀想故园的感情。（2）三、四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，将儿童无忧无虑、活泼天真的举动与诗人凄然情伤、低回不已的心境形成鲜明对比，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。
6.（1）前者是表现少妇不愿让黄莺惊扰她的美梦，抒发了她对征戍亲人的思念之情；后者是为了展现黄莺欢唱的美好春景，表现了一种闲适愉悦的心情。（2）活泼生动、口语化。
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