首页 -> 2004年第7期
打电话
作者：爱 亚
一年级的教室就在电话旁。小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校方便低年级学生打电话用的矮木箱。
这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈。他兴奋地挤在队伍里。队伍长长的，后面的同学焦急地捏着硬币，盯着打电话的人的嘴唇，生怕上课钟会早早地响。上课钟终于响起，前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是颤着手，拨了电话。
“妈妈，是我，我是云云……”
徘徊着等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜地面对着红色的电话方箱。
“妈妈，我上一节课数学又考了100分，老师送我一颗星，全班只有四个人考100分哩……”
“上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生由他身旁走过，大声催促着他。黄子云对高年级的学生笑了笑，继续对着话筒：“妈妈！我要去上课了。妈妈！早上我很乖。我每天自己穿衣服、自己冲牛奶、自己烤面包，还帮爸爸忙。中午我去楼下张伯伯的小店吃米粉汤、油豆腐，有的时候还买一个肉粽子……”
不知怎么的，黄子云清了一下鼻子，再说话时嗓音变了：“妈妈！我，我想你，好想好想你。我不要上学，我要跟你在一起。妈妈！你为什么还不回家？你在哪里？妈妈……”
黄子云伸手拭泪，挂了电话。心里想：“我要努力学习，争取考得好成绩，我要做妈妈的乖孩子。”
整 体 评 析
这篇文章好就好在抓住刚入学不久的黄子云打电话前的从众心理和细致动作如“一步抢先”“颤着手”等，尤其是报喜讯的激动言语、说话神态，生动地再现了黄子云打电话的过程和他想念妈妈的心情。
【细细品味】
抓住一年级孩子的心理特点，准确、到位。
画“ ”的语句把黄子云打电话时紧张、惧怕的动作描写得恰到好处。
人物语言得体、真实。