首页 -> 2006年第6期
美国“第一课教师计划”评介
作者：李 艳
会人士的关注。他们在杂志上发表文章对“第一课教师计划”进行宣传，希望能够获得更多人的支持。
但是，也有人对这次计划持保留态度。旧金山一位教师协会方面的专家Iulia Koppich说，对于美国教师联合会能否提高幼教教师的资格水平持怀疑态度。还有一些专家表示美国教师联合会作为一个民间机构，它的资金来源并不稳定和充足。当用于该计划的资金出现短缺时，美国教师联合会能够在多大程度上改善幼儿教育工作者的工作条件还未可知。［11］
2．“第一课教师计划”所起的作用
虽然美国民众对“第一课教师计划”褒贬不一，而且目前也很难找到确切的证据表明该计划对提高早期教育工作者待遇、改善其工作条件等方面有明显的成效。但是，通过对“第一课教师计划”实施的背景和内容的分析，笔者认为它在某些方面确实起到了积极的作用。
首先，“第一课教师计划”为幼教教师提供了丰富的教学资源，有利于他们的专业发展。“第一课教师计划”在网站上发布了诸多有用的资料。这些资料有些与教学直接相关，便于丰富教师的教学内容；有些则是向教师介绍其他州的幼教状况，这样有利于教师之间相互传递和经验交流，共同提高教学技能，促进其专业发展。
其次，“第一课教师计划”为所有早期教育工作者代言，使他们在心理上产生归属感。“第一课教师计划”是由美国颇具影响力的教师联合会发起的。这样，早期教育工作者会觉得他们并不是在“孤军奋战”，从而在心理上产生归属感。
第三，美国教师联合会发起“第一课教师计划”，给其他的官方或非官方的教育组织树立了一个榜样。“第一课教师计划”提出“一个教师的工作环境就是一个孩子的学习环境”的观点，有助于改变那些关心儿童成长的教育团体和社会人士的观念，使他们不是单纯致力于改善儿童学习环境，同样也重视早期教育工作者的利益。当全社会都来关注这个问题的时候，其成功的可能性就会大大增加。
四、“第一课教师计划”的启示
虽然到目前为止，美国“第一课教师计划”还没有实现其预期的目标，但是这次计划的理念和操作方法对我们具有借鉴意义。
第一，“第一课教师计划”提出，只有提高幼儿教育工作者的地位，才能让他们专心于自己的工作，从而为幼儿提供优质的“第一课”。这种理念值得我们借鉴。随着时代的发展，我国已经充分认识到了幼儿教育的重要性，但是幼教工作者的地位和待遇却不尽如人意。首先是工资待遇低。江苏省高邮市2005年3月20日下发的《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》中提出“具有《高邮市幼儿园教师专业合格证》的幼儿园教师月工资一般不少于500元”。［12］我国幼教工作者的待遇由此可见一斑。其次，幼教工作者的价值并没有被充分认识。在不少人的眼中，幼儿园老师就是“天天带孩子唱歌、跳舞、做游戏”，他们不但没有看到教师工作的艰辛，也忽视了其对幼儿成长的重要性。
第二，美国“第一课教师计划”由非官方的组织机构发起，这种思路电值得我们借鉴。在美国，像美国教师联合会这种的非官方教育组织较多，他们通过自己的努力，和官方教育机构一起对美国教育的发展作出了重大贡献。然而在我国；除了希望工程之外，就很难找到有影响力的非官方教育组织。教育是一个大系统，是一项关系国计民生的大工程，仅靠政府力量是不够的，需要处在这个系统中的人的共同努力。所以，我们也应该鼓励关心教育的有识之士，组织各种各样的教育机构，为促进我国教育的繁荣发展服务。
[参考文献]
［1］AFT—Press Center—Releases—2005—AFT Launches First C1ass Teach—ers，the Voice for the Early ChildhoodWorktbrce http：／／www．aft．org／presscen—ter／releases／2005／022405．htm．
［2］AFT—Hot Topks—EarlyChildhood Education http：／／www．aft．org／hottopics／EarlYChildhoodEducation．htm．
［3］胡维德，美国教师联合会启动“第一课教师计划”［J］．基础教育参考，2005(5)．
［4］［5］First dass teachers-spread theword http：／／www．firstclassteachers．org／spreadtheword／index．html．
［6］First class teachers-benefitshttp：／／www．first class teachers．org／benefits／index．html．
［7］http：／／www．first class teachen．org／messagehoard／index．html．
［8］FirstClassTeachemViewropic-eacherFeedback!http：／／shadng．firstclassteachers．org／viewtopic．phP?t=20)．
［9］AFT Washington http：／／www．aft-wa．org／ccwa．asp.
［10］［11］First Class Teachers Recog-razed bY EdWeek http：／／shafing．firstclass teachers．org／viewtopic．php?t=13).
［11］http：／／www,gyedu.net／jwt／info／doc／2005—03／28／26573／．
[1]