首页 -> 2008年第2期
有一种信念，能引领我飞翔
作者：陈 宁
应——学会认同，就是认同孩子的世界，要能够“蹲下来看孩子的世界”，不仅仅是身子要蹲下来，心也要能蹲下来，把自己变成一个“孩子”，真正走到孩子的心里去：学会共享，就是教师要“当真地和孩子玩”，这种玩不是做给别人看的，也不是做给孩子看的，而且在玩的过程中教师要还给孩子六个“自由”——角色选择的自由、主题选择的自由、情节选择的自由、同伴选择的自由、玩具选择的自由、交流选择的自由；学会回应，就是教师要回应孩子关注的热点、学会对幼儿生成的问题进行价值判断，这是考验教师情感和智慧的问题，但要想成为一个优秀的教师，这种睿智的思考是绝不可少的。
记：您能谈谈除了这种必不可少的思考之外，还有什么支撑了您的研究不断深入地开展吗?
徐：我一直认为自己是非常有幸的。因为不仅有一个课程支撑着我的发展，而且在我成长过程中还受到了很多专家的指引，幼儿园的几任园长工翠兰、俞慧珍、洪晓琴。幼儿园的一些老教师，还有华东师范大学的潘洁、朱家雄、华爱华教授及我的导师徐苗郎等，都给了我点拨和鼓励。事实上，和他们探讨是快乐的，他们帮助我解决了许多实践困惑，是他们教会了我“把自由还给孩子，租孩子玩起来”，是他们教会我“用崇拜的眼光去看孩子的游戏”，也是他们真正让我发现孩子的“那口井”比我们想象得要深得多!
记：经过了这18年的“游戏课程”研究，现在您发现自己和其他老师正在开展的游戏教育有什么不一样的地方吗?您认为您的研究成果对其他老师有什么样的意义?
徐：我和千千万万个幼儿教师一样是奋斗在第一线的一名普通的老师，唯一不同的是，18年来始终有一个目标鞭策着我，有一项研究陪伴着我，让我不断思考、不断调整。18年的研究让我认识了游戏对幼儿发展的价值，尤其是2000年在上海市二期课改“以学生发展为本”的理念冲击下，我对多年的游戏实践进行了深刻的反思。2003年我主持了市级课题“游戏课程中对幼儿生成活动回应策略的研究”。几年的课题实施，让我更加坚定了三句话：“要还儿童自由、让儿童真游戏!”“让儿童玩中学、促儿童真发展!”“善于观察倾听、知儿童真想法!”总结和幼儿一起游戏的实践体会，我觉得教师落实“快乐共享”“睿智回应”“有效反思”这十二个字是关键。
记：南西的“游戏课程”研究目前到了一个怎样的阶段，您和南西下一步的研究方向是什么?您理想的游戏教育是怎样的，现在还有差距吗，差距何在?
徐：18年的研究，南西幼儿园经历了几个重要的阶段，在每一个阶段中我们都留下了自己的经验与反思。目前，幼儿园已经出了四本书，1989年～1992年的《幼儿园游戏课程探索》、1993年～1995年的《幼儿游戏集锦》、1996年～1999年的《幼儿游戏观察指导》、2000年～2003年的《快乐家庭快乐园》。现在，2004年～2007年的第五本《快乐玩有效学》正在准备出版。这里的每一本书都很清晰地记录着我们的研究轨迹。
18年来，我们整个团队从“一穷二白”到积累了一些实际的经验和做法，再到现在研究各年龄段的游戏特征，并根据不同班级及幼儿游戏的不同情况生成不同的回应策略，形成一整套比较系统的经验体系，这样的过程对一个幼儿园来说并不容易，但这样的成果离我们的理想还有不少差距!
说到理想，南西幼儿园整个团队的最大理想就是建设一个游戏学校，我们不仅要保障幼儿的游戏时间，还试图让幼儿真正拥有“快乐地玩、有效地学”的过程。
目前，上海市学前教育唯一的“游戏教育研究所”设在南西幼儿园，我在主持这个研究所工作，我希望通过南西幼儿园这个平台，通过研究所的运作，通过我们的努力让全上海、全中国的老师都能把游戏的权利真的还给孩子，让所有的孩子都能真正地享受游戏的快乐!
采访后记：
到南西的时候，徐则民正在和出版社的一位同志谈《快乐玩有效学》一书出版的事情，她的“合作伙伴”洪晓琴园长在和编辑“较真”：洪园长认为教案中提到的“6斤”是符合孩子生活和教育逻辑的，不肯将之改为编辑要求的3千克，并且很执著地跟编辑说：“这是我们幼儿教育生活化的一面，绝不能改，如果不行，我来跟你们主编商量，我相信我能用幼儿教育的理念来说服他。”一位很有韧劲、很实干的园长。后来和徐则民聊到她的成长时，她也提到了洪晓琴园长，因为她的韧劲和她曾经坚守的信念也深深地打动了她。
采访进行中，谈到自己的经历，徐则民一直很平淡，而一提到游戏课程，一提到理念的飞跃，徐则民眼里就闪烁着一种晶莹剔透的光彩，和洪晓琴园长的一模一样。我突然明白了，有一种信念，会带给人一种纯粹的力量。南西就是这样一个地方。
离开南西的时候，徐则民又准备赶往下一个会场，我匆匆看了一眼她的时间表，一天的日程安排得密密麻麻，两件事之间几乎没有间隙。她现在仍然深入教学第一线，每个学期不仅有大量的开放活动，还要带领全园“游戏课程”的研究继续深入，并要撰写研究成果报告。作为“上海市名师培养工程高级研修班”的主持人，作为“静安区幼教名师”，她还有带教学员、安排培训课程的任务，但我从她的身上看不到一丝急迫和不耐，她的眼神始终保持着平和、真诚和深刻，我想这源于她内心的力量。而她的解释证实了我的猜想。她说在南西，你最终会获得一种信念，这种信念，能引领你飞翔!
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