首页 -> 2006年第7期

国家精品课程运筹学的教学改革与实践

作者：胡发胜　刘桂真

称的教师有7人，具有中级职称的教师有2人。其中有博士生导师2人，硕士生导师5人，讲师2人，40岁以下的6位教师都具有博士学位。真正实现了老中青结合、分工协作。课程负责人刘桂真教授长期从事运筹学的教学和理论研究工作，教学经验丰富，跟踪课程前沿。曾担任中国图论研究会理事长，全国高校理科高等数学研究会理事长等职，目前是全国组合数学和图论研究会副理事长。主要负责“运筹学”课程教学内容和方法的研究，以及对年轻教师的培养。在年轻教师的培养上，主要采取老教师“帮、传、带”的形式，在教学实践中提高年轻教师的教学能力和水平。同时，经常组织教学研讨活动，交流教学经验，促进课程的建设。
　　
　　2．坚持教学与科研并重，积极进行教学改革与教学实践的探索
　　我们坚持教学与科研并重的方针，以科研带动教学，以教学促进科研。近十年来运筹学专业共承担科研项目27项，其中国家自然科学基金12项；获科技进步奖13项，其中省部级奖励9项。同时，我们也积极进行“运筹学”课程的教学改革与实践。近年来承担国家级教学研究项目3项，承担省部级教学研究项目5项，厅局级教学研究项目2项；获国家教育部科技进步二等奖(教材)和国家级教学成果二等奖各1项，省部级教学成果奖励4项，厅局级教学成果奖3项。
　　
　　3．配合教学改革，编写出版了一批教材
　　按照“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，适应厚基础、宽口径、高素质的培养方向和学习型、创造型和个性化培养方式的要求，近几年，我们编写出版了《运筹学》、《数学规划》、《数理统计》等10部教材和专著，其中高等教育出版社出版的《运筹学》一书于1997年被国家教育部评为“九五”重点教材，2000年获教育部科技进步二等奖。2001年《运筹学(第二版)》作为“面向21世纪课程教材”再版发行，并于2002年被评为“全国百门精品教材”。第二版对第一版内容进行了修改和扩充，内容更加精练、应用性和可操作性强、易教好学，可满足不同层次的教学需求。该教材已被多家高等院校相关专业采用，受到专家、教师和学生的一致好评。这些教材将教师多年的教学经验与教改成果融为一体，包括授课选材的精练性、框架结构的整体性和语言、文字表达的可接受性，使学生能在较短的时间内领略到运筹学的特点、模型和方法的核心、优化思想的精髓和创新应用的潜力。
　　
　　4．教学效果良好，教学成果显著
　　“运筹学”一直是山东大学数学院最受学生好评的课程之一，学生满意度高达99％，受到高度的评价；曾两次获得山东省优秀教学成果二等奖。

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