首页 -> 2008年第11期

中职旅游专业学生职业素质培养中的问题及对策分析

作者：张胜利

　　4.重视养成教育，在第二课堂活动、社会实践活动以及校园文化建设等方面激发学生的职业意识和职业情感。旅游教育虽然起步较晚，但旅游教育工作者都深深地认识到，培养学生良好的职业素质，仅仅依靠课堂是远远不够的。旅游院校可以通过开展形式多样的第二课堂和社会实践活动来提高学生的职业素质。如举办旅游专业的技能大赛、演讲比赛、辩论赛，锻炼学生的职业技能、心理素质、语言表达能力、应变能力等职业素质。还可通过参加义务导游、礼仪服务等社会实践活动激发学生的职业意识和职业自豪感。
　　除了课堂教学和第二课堂活动以及社会实践外，旅游专业学生职业素质的培养还重在平时的养成。学校的日常管理工作、校园文化建设、教师的人格魅力都是养成学生职业素质的有效途径和平台。首先是学生的管理工作方面。要让学生明白，学校是根据社会和用人单位对员工的素质要求而提出具体措施并实施管理的。旅游专业可以结合酒店和旅行社的要求制定出有关仪容仪表、个人卫生、公共卫生方面的规范要求学生执行，并制定出行之有效的检查措施；其次是校园文化建设方面。学校可以有意识地创建一些涵养德行、开阔胸襟、启发智慧、提高情趣、健康身心的环境，达到“润物细无声”的境界；最后是教师的素质修养方面。“打铁先要自身硬”，教师的职业素质、人格魅力对学生的成长也十分关键。“其身正，不令而行”，言行举止，都在引导学生。因此，教师要加强自身修养，敬业乐业、积极进取，不仅要成为“经师”，更要成为“人师”。
　　5.系统开设就业指导课程，帮助学生规划职业生涯，树立职业理想。目前很多旅游院校的就业指导课程流于形式，仅仅是在学生实习前安排几场报告了事。其实，职业生涯规划和就业创业指导应该贯穿于学生整个在校期间，而且应该是越早越好。在入学教育时，实习指导部门就要帮助学生了解所学专业，帮助学生安排自己的学习生活。学生在校期间，定期请旅游行业专家来校介绍旅游业的发展现状和前景、以及人才需求状况，加深学生对旅游业的了解和献身旅游业的决心。还可以邀请业界的优秀代表来校作报告，介绍他们的成功经验，帮助学生树立职业理想。
　　
　　参考文献：
　　[1]石伟平,徐国庆.职业教育课程开发技术[M].上海:上海教育出版社,2006：138-143.
　　[2]谢苏.论旅游高校学生职业素质的养成[J].武汉职业技术学院学报,2005,(2):39-42.
　　[3]李晓梅,项桂芳,彭花燕.谈高职院校旅游专业学生的职业素质培养[J].十堰职业技术学院学报,2007,20(4):16-18.
　　[4]张国宏.职业素质教程[M].北京:经济管理出版社,2006：1-5.
　　

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