首页 -> 2007年第7期
高职院校图书馆与校园文化建设
作者：梁秋菊
加强创新和制度建设，开展高层次的文化活动树立服务意识，满足读者的文化需求是图书馆的基本目标。高职图书馆要充分挖掘潜力，加强创新服务。通过读者咨询，课题查询等调研工作，建立良好的图书馆信息检索系统，全方位提供网络化、数字化、信息化、专题性服务，帮助读者以最快的速度获取所需的信息资料。同时，还必须建立和完善规章制度，包括各种工作细则，如文献资源建设细则、文献编目细则、电子资源管理细则、流通服务规则等，使得工作人员有章可循，统一规范，减少错误。为了维持图书馆的良好秩序，还要建立读者遵守的各种规则和文明公约等，保证图书馆在校园文化建设中顺利地发挥作用。随着文化事业的不断发展，学校可以图书馆为基地，组织各种学生社团，如读书学会、集邮学会、书法学会、科技创新和服务学会等。通过学会组织的报告、讲座、竞赛等，引导学生利用图书馆资源，提高学生的文化品位，培养创新能力，使图书馆的育人作用在高层次的文化活动中得到发挥。
图书馆是高职院校整体办学水平的重要标志，是高职院校扩大规模、提高教学质量的重要保障。探索和研究高职院校图书馆与校园文化建设的关系，及其在其中发挥的作用，有助于图书馆自身水平的提高和观念的更新，推动校园文化丰富多彩地开展。高职图书馆应不断拓展图书馆的各项功能，提供良好文献资源的支持，共同将高职校园文化建设推向深入。这对创建一流名牌高职院校，对学校良好风气的形成，对高职大学生的成才都具有十分重要的意义。
参考文献：
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[6]韩双梅.构建和谐图书馆，促进和谐校园文化建设[J].哈尔滨学院学报，2006，27（4）.
作者简介：
梁秋菊（1964—），女，天津市电子信息职业技术学院图书馆馆员。
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