首页 -> 2007年第10期
打造专业品牌 创新会计人才培养模式
作者：徐恒山 贺密柱 李军仪 王艳云
不断推进教学方法改革（1）课堂讲授与开展讨论相结合。采用启发式教学，充分发挥学生能动学习的主体作用，引导学生积极思考、主动学习，激发学生的学习热情和参与意识，在师生之间形成互动，构起交流的平台。（2）组织会计模拟实验。利用会计实验室的条件，在教师指导下，完成有关会计课程学习必需的实验操作，学生在模拟环境中贴近会计实务，形成会计职业技能意识，掌握会计实践操作技能。同时，充分利用计算机多媒体技术开展实验教学，突破传统授课方式的局限性，使教学过程系统、直观、生动、活泼，使抽象的教学内容变得易于理解，提高了学生的学习兴趣，增强了教与学的效果。（3）加强课外练习与辅导，旨在巩固课堂所学的知识与技能，提高学生分析问题和应用知识的能力。（4）实施案例教学。教师将课程教学内容案例化，将会计理论与方法寓于案例之中，会计程序处理以案例的形式展示出来，学生在教师指导下综合运用所学知识对案例进行分析，在师生之间、学生之间进行探讨交流，提出解决问题的方案，培养学生自主学习能力、独立思考能力和创新能力。（5）组织专题讲座，旨在扩大学生视野，增加学科新知识，使学生了解专业动态和发展趋势，培养学生的专业认同感，引导学生形成研究问题的良好习惯和能力。
教学改革面临的困难与问题
对国内外高职会计教学改革的成功经验研究不够虽然在课程设置和教学内容改革中借鉴了国内一些先进经验和做法，但还未能把会计职业教育改革的最新理念和成功经验与我们自己的会计教学改革与探索进行很好地融合。
教学手段特别是会计实验教学手段还不能很好地适应会计教学改革的要求会计实验室经过十几年的建设，条件得到了较大改善，实验功能进一步增强，但与国内一流职业院校的实验条件相比，我们在会计实验教学的适时性、互动性等方面还存在较大不足，现代教学手段在会计教学中的广泛应用还需教师业务水平和能力的进一步提升。
自编教材建设还有待进一步加强适用的教材是全面落实教学计划的基本保证，虽然我们主编、参编了多部全国高职规划教材，但目前院级自编教材数量不多，编撰教材的教师分布不够广泛，还未能构成比较完整的院内高职会计教材体系。
师资数量和社会实践能力短期内还难以满足教学改革的需求随着学院规模的不断扩大，目前专业在已呈现不足。同时，教师摆脱传统教学模式，适应多变的会计教育教学环境和培养高技能会计人才的时代要求方面，尚需做进一步的努力。
作者简介：
徐恒山（1960—），男，内蒙古商贸职业学院副院长，副教授，研究方向为财务与成本管理理论。
贺密柱（1959—），男，内蒙古商贸职业学院会计系主任，副教授，研究方向为会计基础理论与会计教学。
李军仪（1965—），男，内蒙古商贸职业学院教务处处长，副教授，研究方向为审计基础理论与会计教学。
王艳云（1967—），女，内蒙古商贸职业学院会计系副主任，副教授，研究方向为财务会计理论与会计教学。
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