首页 -> 2007年第10期

加强顶岗实习管理　提高学生职业素质

作者：刘学文

　　
　　加强高职学生顶岗实习管理的意义
　　
　　加强顶岗实习管理是顶岗实习成功的必要条件首先，严格的管理能够保证顶岗实习的顺利进行，从而为顶岗实习目的的实现提供了基本前提。顶岗实习是在真实环境中进行训练的教学活动，目的是培养学生的职业技能和职业素质。知识不等于能力，从掌握知识到形成能力需要一个亲身实践的过程，这个过程要通过顶岗实习过程来转化。“没有规矩不成方圆”，只有加强高职学生顶岗实习期的管理，严格考勤，杜绝旷工现象，才能督促学生克服顶岗实习中的困难，保证顶岗实习工作顺利开展。其次，严格的管理保证了顶岗实习质量的提高，从而为顶岗实习的成功奠定了基础。通过严格的管理、考核制度，才能保证每个学生的操作技能达标，各个部门之间团结协作，所有教师精心指导。这样，顶岗实习管理就成为顶岗实习工作的“软件”，是顶岗实习成功的必要条件。[4]
　　加强顶岗实习管理是提高学生职业素质的关键因素首先，严格的管理提高了学生的职业能力。通过严格的管理考核制度，层层把关，保证学生保质保量完成顶岗实习任务，从而提高了学生的操作能力，这是构成高职学生核心竞争力的重要因素。其次，顶岗实习管理提高了学生的职业素质。加强顶岗实习期管理，能使高职学生严以律己，严守厂规厂纪，增强了纪律观念和集体意识。学生通过顶岗实习养成严格有序、遵守规程、着装合格、劳动安全等职业品格，对学生日后走上工作岗位都是十分重要的，甚至是终身受用的。
　　加强顶岗实习管理是提高高职院校办学水平的重要环节首先，提高顶岗实习管理水平是高职发展的一大趋势。根据教育部2003年《关于制订高职高专教育专业教学计划的原则意见》，三年制高职专业的实践教学一般不低于教学活动总学时的40%,两年制专业的实践教学一般不低于教学活动总学时的30％。可见，实践教学在高职教育中的比重愈来愈大，作用愈来愈明显，因此，必须加强顶岗实习管理水平，适应高职顶岗实习教学发展趋势。其次，顶岗实习管理水平是高职总体管理水平的重要组成部分。顶岗实习教学真正体现高职的办学特色。顶岗实习管理是高职管理体系特有的组成部分，是高职院校办学水平的重要体现。因此，要提高高职院校的办学水平，就必须同时提高高职学生顶岗实习管理水平，从“软件”上为高职教育发展注入生机和活力。
　　参考文献：
　　[1]万平.提高高职顶岗实习质量的策略[J].洛阳工业高等专科学校学报，2006，（12）．
　　[2]许良.高职院校顶岗实习基地的建设与管理[J].新疆职业大学学报，2004，（3）．
　　[3]谢家的.强化毕业生产实习管理 提高学生专业技能[J].科技资讯，2006，（11）．
　　[4]张绍明.校外实习基地的选择标准和实习管理[J].中国职业技术教育，2006，（9）．
　　作者简介：
　　刘学文（1966—），男，河南三门峡人，三门峡职业技术学院讲师，研究方向为教育管理。
　　

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