首页 -> 2008年第6期
高职制药设备专业建设的思考与探索
作者：李家洲 李立英
掌握制药设备维护与维修技能在培养高职制药设备人才的过程中，应把主要的学习内容放在制药设备的维护、维修与管理上，并使学生熟练掌握相关技能。学生毕业后进入制药企业的设备维护、维修与管理等岗位，能够立即上岗从业，而不需经过额外的制药设备知识培训。
具备多学科的综合素质制药设备研发是适应现代医药行业的需求而产生的一个新的交叉学科，也是工学门类中的一个分支。综合职业教育专业课程设置的特点，制药设备专业是机械工程、制药工程、生物工程与相关管理法规多个学科相互渗透形成的，而不是这些学科的简单集合。学生通过本专业课程的学习，应具备制药设备企业所需的机械工程理论基础知识，了解制药行业的法律法规，熟悉制药工艺过程，重点掌握制药设备的维护、维修与管理技能，保证制药企业各种设备的良性运转，减少因设备故障给企业带来的损失。
高职制药设备人才培养的政策环境
在教育部颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》中，并没有制药设备相关专业的名称。要举办高职制药设备专业，首先需申请将该专业名称列入专业目录中。根据教育部关于高职高专专业管理“专业大类原则不变，专业类相对稳定，专业基本放开”的原则，可将高职制药设备专业设置于生化与药品大类的“制药技术类”之中。
一个专业的举办，除了学校的参与之外，还关系到教育主管部门及行业主管部门的政策引导与支持，与相关行业的发展状况也密不可分。举办高职制药设备专业，首先需要教育主管部门意识到设置该专业的必要性与紧迫性，并对该专业的举办给予积极引导与支持；其次，为了配合高职教育“学历加证书”的要求，需要劳动部门、药品监管部门根据行业对人才需求的规格，建立相应的职业工种体系；再次制药企业在人才的培养、招聘与使用上，应积极与高职院校合作，推动高职制药设备人才培养的健康快速发展。高职院校是举办高职制药设备专业当然的主体，应通过多种渠道，调查了解制药行业对制药设备人才的需求规格与数量，以此为基础，制定出与制药行业需求相适应的教学计划，确定办学规模，不断加强与制药企业的联系，为举办该专业创造更为有利的实习条件与就业渠道。
综上所述，高职制药设备专门人才的培养，对推动我国制药行业的快速持续健康发展，具有举足轻重的作用。目前，该类人才的培养仍处于萌芽阶段，随着制药机械行业与制药行业的快速发展，特别是国家正在酝酿进一步加强药厂GMP硬件建设，推出GMP新标准，在不久的将来，制药设备人才的短缺将成为严重的制约因素。因此，充分利用国家对高职教育发展的政策环境与社会环境，积极开办高职制药设备专业，培养符合行业需求的制药设备人才，是解决这一问题的必由之路。
参考文献：
[1]梁毅.GMP教程[M].北京：中国医药科技出版社， 2003.
[2]田耀华.我国制药装备缓慢发展原因简析[J].制药机械， 2004，（2）：26- 27.
[3]陈文，邬瑞斌，杨静化.高职药学专业教学质量监控体系的研究与实践[J]. 山西医科大学学报（基础医学教育版），2005，（2）：159-160.
[4]沈永嘉，卓超.关于制药工程专业课程设置的设想[J].化工高等教育， 2002，（3），37-38.
作者简介：
李家洲（1976—），男，湖北竹溪人，博士研究生，广东轻工职业技术学院食品与生物工程系副主任，讲师，高级技师。
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