首页 -> 2005年第2期

在诗歌教学中渗透人文精神教育

作者：梁静华

　　诗歌是最早出现的文学样式，它在内容上最具有心灵性，形式上最有审美意味，是文学的精华和灵魂。诗歌为人类提供美丽的精神家园，是人类高尚精神的伴侣。人文精神教育（在笔者看来）首先是求善的教育，它不单注重学生思想素质的提高，还强调对个体生命的尊重。诗歌作为一种文学样式对培养人的人文精神有很大的作用，以往的语文教学重视文化素质的提高而忽略学生人文精神的培养，在大力提倡人文精神教育的今天，我想应在具体的教学环节中渗透人文精神教育。