创新思维始于质疑
作者：丁汝新
现代教育学认为，实施语文的主体性教学，必须调动学生的学习语文的自觉性、积极性和创造性。而在现在的教学过程中，学生不质疑，他们已经习惯了只学不问，但这并不代表他已经理解了老师所教的内容。卢梭指出：“如果老是由你去指点他，老是由你去告诉他，结果你用这个方法的确会使他变成一个傻子的。如果你用你的头脑去指挥他的手，那么他自己的头脑就会变得没有用处!”事实上，一个成功的老师更应该激发起学生质疑的兴趣、勇气、信心和能力。让他们敢于对老师质疑，这样才能真正培养学生的自主探究能力，学会学习，体验创造的魅力!