《大学语文》作业设计艺术初探
作者：王中慧
《大学语文》作为非中文专业大学生的一门公共课，其作者资料介绍、相应作品赏析等特定编写体例，既为教师减轻了作“传声筒”的负担，又为学生理解、把握作品的思想内容、艺术特色，快速拓展知识面提供了极大的方便。然而，这种体例却容易对学生产生较大的浅尝辄止的负面影响，颇为严重地制约着学生对作品内容的感受与思考，从而导致学生发现问题与探索问题较大程度地成为无源之水、无本之木。为了克服这一弊端，笔者本着“用生命感受、用心灵交流”的原则，在作业设计艺术方面作了一些有益的尝试。