首页 -> 2002年第9期
２００２年高考全国卷阅读题目分析
作者：李 妍
是关键，又不能自圆其说，造成失分。考生认为折柳是关键但又失分的原因是把主旨说成寓意，未理解进一步的深意。
折柳的寓意是惜别怀远，答成惜别、依依惜别、分别、分离、朋友分别、思念朋友、思念家乡、怀念故园等均可。
关键作用是笛声引起思乡之情，可答成笛声使作者想念家乡、引发思乡之情等，意思相近者，如答成折柳反映(寄托、表现、表达)思乡之情，借(通过)折柳表达思乡之情，则只能得折柳的寓意这一点的分。
二、现代文阅读
19题：俞伯牙遇到钟子期这个知音为什么会“万分地兴奋和感激”?
满分者：11．71％；3分者：5．80％；2分者：11．92％；1分者：70．17％；0分者：0．40％
本题得分率高，极少出现一分不得现象，但往往答得不全面，造成失分。
正确答案：因为俞伯牙的琴声变幻无穷、神秘莫测，钟子期却能够准确感应他的琴声，领悟他的情思。“俞伯牙”句1分。“钟子期”句3分，“感应”、“领悟”两点，答对一点给1分，答对两点给3分。意思答对即可。只答“知音难觅”的，给1分。语句不通顺，扣1分。情思也可写成思绪、心情、心境、情怀。
答案举例：
①因为知音难觅，而钟子期却能领悟和熟悉伯牙的情思。
(讲评：答的是原文第八、九行，实际上只扣住了答案中的一个要点，即领悟情思，故只能得1分)
②钟子期感受俞伯牙的琴声丝毫不差，像从自己的心弦上飞翔出来。
(讲评：答的是原文第七行，实际上只扣住了答案中的一个要点，即感应琴声，故只能得1分)
③钟子期神奇地领悟俞伯牙的情思，如同他的化身一样。
(讲评：同①，只抓住一个要点，只得1分。)
④因为俞伯牙弹出的乐曲钟子期能够得以体会，并听出俞伯牙的心思。
(讲评：本题答题要点是从理会琴声，听出心思，感受心境，体验心情去考虑，进而点出俞伯牙的琴声的变幻无穷或神秘莫测，方能得满分。故这个答案得3分)
⑤因为只有钟子期能够理解俞伯牙的琴声的感觉。
(讲评：只答对一点，得一分，因语句不通，扣1分，故得0分)
20题：知音的传说已经成为中国传统文化的一部分，根据文意，分两点对此概括说明。
满分者：7，80％；4分者：7．86％；3分者：16．64％；2分者：33．06％；1分者：4．50％；0分者：30．20％
本题失分率高，得满分者极少，综合能力较差是造成失分的主要原因。
正确答案：(1)神往和渴求知音，已经成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操。
(2)中国古代典籍中多有记载、传诵。
答对第(1)点给2分，答对第(2)点给3分。意思答对即可。语句不通顺，扣1分。第(1)点“神往和渴求知音”与“已经成为华夏子孙的一种纯洁而神圣的情操”，答出一句给1分。第(2)点可变通为“古书多有记载”、“人们广为传诵”。
答案举例：
①唐代的孟浩然，反复感叹“知音难觅”的感情。
(讲评：未扣住任何要点，得0分)
②关于知音的传说，深深地珍藏在每个华夏子女的心坎里。
(讲评：原文第一句，与答案稍有联系，得1分)
③知音促使人们反复回味咀嚼，引发诗人的兴致。
④知音促使人们赶快行动为之而奋斗一生，将自己的美丽和高尚留在心底。
⑤关于知音的传说，有时又像飓风似地咆哮，催人赶快付诸行动。
(讲评：③④⑤与答题要点不紧扣，得0分)
⑥在中国传统文化中，每个人都希望找到自己的知音。
(讲评：与渴求知音接近，可得1分)
⑦俞伯牙和钟子期的故事在中国人民当中广为流传。
(讲评：与人们广为传诵接近，给2分)
21题：俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要“唐突地劝慰他”?根据文意，简要回答。
满分者：18．69％；3分者：23．52％；2分者：29．40％；1分者：27．69％；0分者：0．70％
本题得分率较高，错者主要是未答出第(2)点中对艺术的不懈追求。
正确答案：(1)知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求更多的新知音。
(2)千辛万苦学得的技艺不应轻易放弃，艺术的追求必须不懈地坚持下去。
答对一点给2分，答对两点给5分。意思答对即可。语句不通顺，扣1分。第(1)点只答第一句给1分，加上第二句给2分，只答“用琴声熏陶(获得、引出)更多知音”给1分，如果答出“俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求(寻觅)更多的新知音”，给2分。第(2)点中只答“不应轻易放弃技艺”或“必须坚持不懈地追求艺术”给1分。
答案举例：
①因为俞伯牙如果能不断奏出震憾心灵的音乐，包含对知音的悲歌，同时美丽动人的乐曲又能出心心相印的知音，所以唐突地劝慰。(1分)
②美丽的乐曲，有可能会熏陶出更多的知音，让人们理解智慧的灵魂和情感的丰盈值得尊重，如果弹不出肯定找不到心心相印之人，另外，对艺术必须不懈地追求下去，不能沉沦和动摇。(2分)
③希望用乐曲让人们理解灵魂与丰盈的情感，令人怀念尊敬，从而熏陶出更多的知音。(1分)
④轻易放弃是严重的损失，继续创作会有更多知音。(符合不应放弃，寻求知音两点，给3分)
22题：
正确答案：A、E
满分者：56．90％；2分者：35．30％；0分者：7．80％
普遍得分率高，失分原因：分不清干扰源和正确信息。
答题思路：
先“整体阅读”，大体浏览一二遍，了解文章话题、写作对象，这是十分关键的环节，也易忽略。要善于借助文段的题目(知音)和出处题干认真审题，要善于借助文段的首括句、小结句、过渡句、关键句、重要关联词、经常出现的词语，注意摘取观点。(如第22题的解答)。
具体题目，要注意题目涉及的范围；局部题，到有效搜索区域去寻找。(如19和21题)
遇到提示性、干扰性都很强的客观题，要善于排除干扰源，利用提示，提高防范意识。自然科学类及社科类文段答题更见客观性，故更应重视所列选项的表述，要准确、全面地进行选择。