首页 -> 2006年第3期
让学生享受语文
作者：徐志丹
（同学们开始讨论。）
师：好了，请同学回答。（指投影片提问）
生：“宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调”。
生：“内部陈设和装潢富于艺术魅力”。
生：“正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园”。
师：下面请大家一起回答。
生：历史上“曾是法国政治、文化中心”。如今“已是举世闻名的游览胜地”。
师：为什么说凡尔赛是人类艺术宝库中的一颗灿烂的明珠，因为——
（同学们根据投影片把答案很正确地齐读出来。）
师：好了，这堂课我们上完了，主题也清楚了，内容也完了。咱们就上这十分钟，大家觉得行不行？
生：不行。
师：对，这么漂亮的地方，我们一定要更深入、更细致地了解。咱们今天就抓住文章的第二、三、四段作更详尽的了解。那么怎么办呢？哎，平时我做惯了老师，学生总是问这问那，今天我想做一回学生。请注意，今天我要问你们问题。
第一大组，你们仔细研读第二段，看看文章是从哪些方面来说明凡尔赛宫的整体布局的。过一会儿，我会问你们一些问题。
第二大组，你们仔细研读说明凡尔赛宫内部陈设和装潢富于艺术魅力的一段，看看文章从哪些方面描写了这一点。
第三大组，你们看看那座法兰西式大花园有什么特点。
同学们先自由读，然后邻桌的4个或6个同学自由讨论，准备回答我的提问。提醒大家一句，我是一个非常刁钻古怪的学生，你们必须准备好。希望你们通过自己的研读、讨论，做到胸有成竹。好，开始大声地自由朗读。
（生大声朗读课文。）
师：读完了，开始讨论，讨论时，要估计好我会提哪些问题，哪些地方是应该注意的。开始。
（生热烈讨论。）
师：我已经听不到你们讨论的声音了，说明大家已经讨论好了，请讨论好的同学举手。（无人举手）没人举手怎么没有声音了呢？你们应该……
（生继续讨论。）
师：好，停下来。同学们认为先检查哪一段好呢？
（生纷纷自荐。）
师：好，我们就先检查第4段，第三组的同学声音最大。第4段写风格独特的法兰西式大花园，它有几个词表明了作者的感受，请问是哪几个词？
生：“风格独特”。
师：还有吗？
生：（齐答）“令人心旷神怡”。
师：还有。
生：（齐答）“美不胜收”。
师：为什么到了法兰西式大花园就心旷神怡了呢？就美不胜收了呢？如果我说现在我们的教室令人心旷神怡、美不胜收，准不准确？
生：不准确。
师：如果今天大家配合得好，我讲得特别出色，说我心旷神怡，可能还讲得过去，那美不胜收行不行呢？
生：不行。
师：为什么作者在法兰西式大花园里会有一种心旷神怡的感觉呢？谁来说？
生：“园内树木花草的栽植别具匠心，景色优美恬静”。
师：有树木花草，有大自然的清新，并且是别具匠心栽培的。好，非常好，请坐，还有没有？（又请了一位同学）（生回答不出。）
师：没关系，不用紧张。（请了一位举手同学）
生：“近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收”。
师：噢，里面除了有树木花草，还有两池碧波，除了两池碧波，周围还有丰姿多态的……
生：（齐答）雕塑。
师：对，还有什么？
生：（齐答）“玉带似的人工河”。
师：玉带似的人工河？我们能不能说黄河是玉带似的？
生：（齐答）不能。
师：为什么？
生：颜色不对。
师：对呀，那是黄河呀，从画面上可以看到玉带似的水应该是怎样的？
生：绿的、清的。
师：对，你们看，有别具匠心的树木花草，有两池碧绿的池水，有丰姿多态的雕塑，有清澈的人工河，你们说，到了这样的环境里，自然而然，就会感觉到……
生：（齐答）心旷神怡，陶醉，美不胜收。
师：非常好，你们这组非常好。还有2、3两段我先问哪一段？
（生抢着回答。）
师：看来同学们非常自信。第3段是最重要也是最难的，好，（请一位女同学到讲台上）你的声音最大，请你来讲一讲。
（一位女生走上讲台。）
师：内部陈设和装潢是凡尔赛宫最具特色的，如果说凡尔赛宫是明珠，那么内部陈设和装潢是明珠中的明珠，散发着最耀眼的光芒，我就不提问了，你自己说。不看书行不行？
生：（放下书）凡尔赛宫的内部陈设和装潢雄伟壮观，富于艺术魅力……（说不出来）
师：你们这组的其他同学可以主动上来帮她。
生：（刚才那女生又加了一句）内部装饰以雕刻、巨幅油画及挂毯为主。
师：你说得非常好，你可以推荐你们组的其他同学吗？
（被推荐的女生走上讲台。）
生：宫内还陈放着来自世界各地的珍贵艺术品，其中有远涉重洋的中国古代瓷器。由皇家大画家、装潢家勒勃兰和大建筑师孟沙尔合作建造的镜廊是凡尔赛宫内的一大名胜。
师：她刚才提到镜廊，事实上镜廊也是凡尔赛宫内部陈设中最出名的地方。（指屏幕）这就是世界各地游客在镜廊游玩的图片。
师：（指镜廊的一面）注意镜廊的两面，这面是镜子，另一面是什么？
生：镜子。
师：噢，你们是说镜子对着镜子？仔细看看书。
生：油画。
师：我问镜子的对面是什么？
生：拱形窗门。
师：对，拱形的镜子对着拱形的窗子，都是多少扇？
生：17扇。
师：17扇拱形的窗子对面是17面拱形的——
生：（齐答）镜子。
师：顶上也是——
生：（齐答）拱形。
师：另外，这个拱形的上面还有什么？
生：油画。
师：谁的油画？
生：勒勃兰的。
师：勒勃兰当时是法国首屈一指的油画大师。如果挂的是你的油画或我的油画，你以为镜廊的价值会提升还是会下降？
生：下降。
师：我有画也不会挂给你们看。
（生笑。）
师：请问这组同学还有话说吗？如果没有，我要提问喽。我的问题是（指着镜廊画面），17面镜子一起用了400多块镜片还是每一面镜子用了400多块镜片？
生：一起。
师：下面轮到哪一组了？
生：第一组。
师：刚才两组同学非常踊跃，看你们的了。
师：（请了一位举手的女生）第二自然段主要是从哪几个方面来介绍凡尔赛宫的？
生：主要是从凡尔赛宫的建筑年代、占地面积等方面来介绍的。
师：哪位同学补充？好，我们一起来。凡尔赛宫竣工距作者写作时有多少年?
生：222年。
师：也就是说凡尔赛宫的历史很久，有没有更好的词？
生：悠久。
师：好。
师：占地面积111万平方米，也就是说占地面积非常——
生：大。
师：第三方面，他提到建筑面积占了多少？
生：11万平方米。
师：那园林面积呢？
生：100万平方米。
师：还有？
生：正宫东西走向。
生：与南宫、北宫形成对称的几何图案。
师：宫顶采用了——
生：平顶形式。
师：那个时候，欧洲建筑一般采用圆顶或尖顶。凡尔赛宫采用平顶，显得——
生：端正而雄挥。
师：雄什么？
生：雄浑。
师：跟我读——雄浑。
生：雄浑。
师：（加强语气）雄浑。
生：雄浑。
师：（情绪激昂）雄浑。
生：雄浑。
师：除此之外，宫殿外壁上端还有——
生：大理石人物雕像。
师：非常不错，问题提完了，哪个组表现最好呢，用最大的声音说出来——
生：一组、二组、三组。
师：比我自己的学生好多了，我认为呢，3组非常出色，2组首屈一指，1组与他们平分秋色。接下来，在我的提示下完成问题。文章在介绍凡尔赛宫时先是从整体上介绍，接下来第3、4段是从——
生：部分。
师：很好，也可以说从——