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２００５年中考满分作文展评（四）
作者：吴小进
【满分作文点评三】
语文从我身边轻轻走过
江苏盐城一考生
我爱语文，对它情有独钟，这是没有任何理由的。
——题记
语文在哪里？
在大自然优美的景色里。看古渡横斜，如血残阳，品读“夕阳西下，断肠人在天涯”的秋思；览四季更迭，赏花开花落，领会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的襟怀；登泰山之巅，眺红日东升，吟诵“雄鸡一唱天下白，万方乐奏有于阗”的豪壮……不错的，语文就在你身边，不需要华丽的言词，不需要艳妆浓抹，是那种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的朴素，是那种“小桥流水人家”的静谧，是那种“只缘身在此山中”的神秘……一切景语皆情语。
语文在哪里？
在人间的真情里。是恩师“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献；是慈母“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵肠挂肚；是挚友“海内存知己，天涯若比邻”的暖人话语……语文是人世间的真情见证，是对一切美好情感的最好诠释。它是余光中先生“我在这头，大陆在那头”的望眼欲穿，是连战先生“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的良好祝愿，是宋楚瑜先生“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的激动哽咽……真情是世上最可宝贵的财富，财富不是朋友，而语文却是财富，它会使你终生受用不尽。
语文在哪里？
在书本里。“读一本好书，就是与许多高尚的人谈话”。从中可以领略文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情；欣赏王子安“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮阔；品味李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的闺怨；解读孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”的勤奋……一本好书，可以陶冶人的性情，提高人的品位，触动人的灵魂，荡涤着你的心灵，有什么理由不去读呢？
语文是铿锵且多情的，语文是锋利且含蓄的，语文是单纯且深奥的……
语文的脚步很轻，需要我们用心去倾听，去观察，去思考，去体验，去欣赏……
我爱语文，没有任何的理由。
[点评]
因为热爱语文，所以陶醉于诗词。小作者做得近乎完美，这首先得益于他平时大量的积累与融会贯通。你看，马致远、龚自珍、毛泽东等大家诗句信手拈来，点缀其间，恰到好处，使全文流光溢彩，从中我们不仅可以领略到作者非凡的语言驾驭能力，而且可以体味其入微的情感。尤其是对余光中、连战、宋楚瑜三位先生大陆亲情的关注，颇为亮丽。三段设问式的排比结构，非同一般。让我们都来做生活的有心人，用一双“慧眼”去观察世界，用一颗热心去感悟语文，原来语文可以这般美妙。
【满分作文点评四】
语文从我身边轻轻走过
江苏盐城一考生
我国著名的数学家华罗庚说过：“语文天生重要。”的确，语文学习和运用的天地是极为广阔的。正是生活中我们对语文知识的学与用，才使我们的生活变得这样丰富多彩、富有情趣。
瞧!我就是这样在生活中学习语文的。
盛夏的一个傍晚，和朋友一起在路边闲逛，凉风不时地从身旁刮过。“爽，舒服!”我发出一阵惊叹，看着远处一闪一闪的霓虹灯，好像突然想起了什么，一推身旁的朋友，“嘿，你看，那个饭馆叫什么名字，什么‘蕈居’，昨天我就看到了。但不知念什么，请教一下。”我问。“嘿，你别说，在附近住这么长时间了，还真没注意过，还挺难写，一个草字头，中间一个西，下面一个早，回家拿字典查一查，不就知道了。”朋友提醒了我，对!回家查一查，因为心里记着这个字，所以我借故草草和朋友分了手，飞奔回家，抱起词典，找到了这个字，噢，原来念“xùn”呀!是菌类，蘑菇的意思，我如释重负，深深吸了口气，也突然间发现，啊!原来语文学习无处不在呀!
在生活中，我们不仅可以学语文，也可以用语文。语文的运用可以使我们感悟生活，聆听生活，欣赏生活。
那还是小学时的事情呢!因为我声音洪亮，读课文时有感情，所以老师选我参加庆祝“十一”的朗读比赛，为了这次比赛我着实准备了好几天，用尽了我的语文知识，以及我对我将朗读课文的感悟、认识及分析。比赛当天，由于我出色的发挥，把听众带进了我的故事里，故事讲完了，听众们都给予我热烈的掌声，激动的心情溢于言表。试想一下，如果不是因为我注意积累语文常识，那是否还会有这些掌声呢?
语文的学习使我充分感受了生活的乐趣，我相信无论到了多大年纪，我都会这么用心去学去用去感受语文。其实语文就在我身边，细细品味，慢慢咀嚼，醇香不绝。
[点评]
本文举了“学语文”和“用语文”两方面的两个例子。第一个例子是查字典来认附近饭馆的名称。第二个例子是参加朗读比赛获奖。这两个例子都不是“一帆风顺”的：认饭馆名称中的难字，是疑惑已久，向朋友请教，不得其解，不得已去查字典，才求得了正确的读音和释义。其中的“曲折”宛然可见。朗读比赛虽有平时的“声音洪亮”为基础，但他“着实准备了好几天”“用尽了”他的“语文知识”，又加上当天的“出色的发挥”等，也表明了成功之不易。结尾的感悟紧扣了文题，又有所发挥，加上了“感受语文”，表明了作者确有心得。
【满分作文点评五】
语文从我身边轻轻走过
江苏盐城一考生
其实，在枯燥的语文学习之中，也蕴藏着美……
我轻轻地问语文：“你是什么？”
语文告诉我：“‘明月松间照，清泉石上流’的美景是语文；‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’的奉献是语文；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的执著是语文。”
我谨慎地问语文：“美是什么？”
语文告诉我：“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落着的黄叶是一种美；置身度外收获满舱鱼虾是一种美；放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不有，无处不在。”
我小心地问语文：“精神是什么？”
语文告诉我：“‘寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕’是一种精神；‘俯首甘为孺子牛’是一种精神；‘夸父逐日’是一种精神；‘愚公移山’也是一种精神。”
我不解地问语文：“和你交流，会学到什么？”
语文笑着告诉我：“学习语文，你可以借李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布；学习语文，你可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心；学习语文，你能感受到蓝天中白云的飘逸；学习语文，你可以感受到曹操‘烈士暮年，壮心不已’的雄心壮志；学习语文，你可以体验到生活的美好。”
与语文的对话结束后，我的心还在沉思,原来世界这么奇妙，原来世界这么美好，值得我们用心去感受。因此，我想走进大自然，捡两片落叶，去体会“落红不是无情物”的精神；我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦，语文犹如七色光，丰富多彩。与语文交流，可以洗涤你那心灵的尘埃，可以陶冶你的情操，可以使你生活更加美好。
让我们携手走进语文世界，去体会语文的奥妙与神奇，去体会那无尽的美！
[点评]
本文构思精巧，与语文的对话写得新颖、独特，文气十足，做到了语言鲜活、思维开阔、笔法灵活。从结构上说，整体为总分总的形式；中间表述的内容呈现层进式。“我轻轻地问”“我谨慎地问”“我不解地问”三个问将语言的内涵清晰地展现出来；“我的心还在沉思”，又将语文教学的思想融入其中。从语言上看，比喻、排比、反问、名言的适当使用，使语言多姿多彩，别具情韵，足见考生的文学功底。
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